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第4章 纪律（第1页）

和上初中时差不多，上了高中的陈瑾还是没学会将一些省吃俭用攒下来的钱用在装扮自己的事情上，她依然每日素面朝天，吃既便宜又能保证营养和能量的食物，只有很馋很馋的时候，才偶尔犒劳一下自己，吃一顿好的。由于学校要求周一到周五都必须穿校服，这也给陈瑾省下了一笔买衣服的钱。

刚入学的时候，每个班都会在前两天选定班委，以帮助班主任和任课老师分担工作，辅助管理班上同学。班长、学习委员、宣传委员等很受欢迎的职位总是很多人竞选，但是到了选举纪律委员的时候，竟然全班鸦雀无声，无人自荐。

陈瑾觉得很奇怪，事实上她在小学和初中的班级里并不存在纪律委员，这是她第一次听到这个职位。从字面意思上看，不就是管纪律的班干部嘛，有什么很大的难度吗？

陈瑾忽然站了起来，对班主任李老师说：“老师，我想竞选纪律委员。”

李老师和全班的同学都惊讶无比，这个全班身高垫底的瘦小的妹子是认真的吗？她知不知道纪律委员需要做什么？

陈瑾当时并不知道管纪律是一个吃力不讨好的得罪人的职务，也不知道要做好纪律委员有多难。由于无人竞选，班主任也就只好同意由她担任这个职位了。

陈瑾作为班委的作用主要体现在上自习课没有老师监督的情况下，督促同学们自觉学习，不要扰乱课堂秩序。来自外地的身材矮小又没什么气场的陈瑾自然是镇不住这个班的，所以每次到了自习课她都特别苦恼，她虽然努力地维持着课堂纪律，但不自觉不听管的同学实在太多，吵闹声总是引来巡视的教导主任的光顾和批评。

为此，陈瑾有些自责，自尊而好强的她总觉得自己这个纪律委员做得很失败。

更令人头疼的是，那时候学校为了杜绝用电安全隐患，禁止学生带手机、p3、p4等电子产品到教室充电，一旦被任课老师或巡视领导发现，就直接收缴，到月末联系家长后才能取回。禁止同学们在教室里充电也被划入了陈瑾的管理范围。但这连班主任都管不了的事情，本来就不被认可的陈瑾又怎能做到？

没有老师坐镇的自习课成了同学们争夺插座充电的高峰期，他们甚至有的在课堂上随意走动，充电拔电，这个拔掉了充电器，那个就冲上来插上。陈瑾为此头疼不已，她既不能代替老师收缴这些用电器，也阻止不了他们充电。

后来，陈瑾突发生出了一个想法，研究了一下讲台上的多媒体设备，心中就有了一个主意，既可以帮助同学们顺利充电，还能逃过老师和领导的眼睛。

打定主意，陈瑾很快从杂货铺里买了插排、小刀、打火机、黑胶布等工具，找了一个周末的晚上，趁着教室里没有别人，拉掉了教室的电闸，借着淡淡的月色，改装了多媒体设备的电路，接出来一个新的电源，连接上插排，锁在了底部一个空置的抽屉里，并收走了钥匙。

这是陈瑾第一次尝试亲手接电线，改装电路。年幼时的她曾多次亲眼看着似乎无所不能的父亲修电路，接电线，她觉得只要有专门的工具，操作起来并不太难。她就这样自以为是又自信满满地改装了教室里多媒体设备中的线路。

从此以后，陈瑾定下了一条充电规矩，想在教室充电的同学要找她报名排队，她负责安排他们在那个带锁的抽屉里充电，每次可以三四个充电器同时充，不允许在那个带锁的抽屉外的插座上充电，否则她一旦发现就会收缴后交给班主任李老师。

陈瑾的办法很快收到了成效，在那一段时间里，班上同学基本上没有谁的用电器再被领导和老师收缴，而他们对陈瑾的工作也比较配合，自习课虽然还有不自觉的同学，但走动的范围和说话的声音都得到了控制，不再那么容易引起巡视领导的注意。

虽然有些冒险，但陈瑾对这个结果还算满意。毕竟钥匙在自己手上，她连说话都更有底气和力量了。

只是好景不长，才过了不到一个月的时间，因为想充电的同学太多，有的同学排不上队，便有了意见。还有原本约好了统一时间充电统一时间拔电，但有的同学却想中途拿手机出来玩，所以不在约定时间也找陈瑾要钥匙开锁。为了不破坏规矩，陈瑾自然不同意，这就激起了她和同学们新的矛盾，而且愈演愈烈，他们之中有的甚至觉得凭什么陈瑾能保管钥匙，提出了要配钥匙自己携带的要求。

陈瑾当然不能答应，一旦有钥匙到了其他同学的手里，用不了几天，充电的事就会乱了套，没人听她管束了事小，被老师或领导发现事大。

终于有一天，在多媒体设备下的抽屉里上锁偷偷充电的事情还是被英语老师发现了。

那天教英语的美女老师要打开投影仪上课，可是不知道设备上哪里出了问题，怎么也投不出影像，她就往设备下的接线上一个个查找原因，看是不是哪里接头松了，或是哪个按钮出了故障。

那时候的手机电池是可以拆下来用万能充电器充电的，充电的时候会有彩色的闪光灯十分耀眼。英语老师从那个抽屉口的缝隙看到了那耀眼的闪光后，就想拉开抽屉，却发现被锁上了，她立刻明白了一些事情，起身就问：“底下抽屉的钥匙在哪里？”

全班鸦雀无声，陈瑾的心也提到了嗓子眼里。钥匙就在她的兜里，但是一向敢作敢当争强好胜的她这时候却没有勇气站起来承认并交出钥匙。

相同的问题英语老师又问了一遍，语气中似乎有些气恼和不耐烦。紧张的陈瑾不敢抬头，难以自控地心跳加速，砰砰的心跳声也让心虚的她变得更加焦虑不安。

并不是所有的贫困生都能在这所教学优质的私立学校里享受着减免学费的待遇，能得到这种优待的贫寒学子至少要配得上“品学兼优”四个字。

自从上学以来，陈瑾一直是老师们心目中的好学生，是别人家长口中的“别人家的孩子”。十三岁上了初中离家住校后，陈瑾就没让父母操过心，他们只需要给陈瑾提供适当的经济来源，其他的陈瑾都能自己解决。每个学期两三次的家长会他们不需要出席，至于在成绩单上的签字和家长意见，得到他们的授意后也由陈瑾自己来填写签字，每次电话家访时班主任向他们汇报的只有喜讯……

如果在教室里改装电路私接电源并组织同学们充电的事情被揭发，陈瑾不敢想象这会给她带来什么后果。

值得庆幸的是，美女老师并没有深究这件事，当她看到全班同学无人应答，也没什么办法，最后只能选择睁一只眼闭一只眼。她又检查了一遍投影仪设备的各处接线，没有找到故障原因，也就放弃了播放投影仪，改成了用黑板板书讲课。

真是万幸！但是陈瑾讨厌这种侥幸心理。不管做什么事情，她都喜欢做好周全稳妥的规划，没有成的把握她宁愿放弃，她不想冒险将大部分的决定权交给老天爷。就像接电源的时候，动手之前她早已将操作的细节在脑海中过了一遍又一遍，确保了一定能成功，才会进行实际行动。

但是她还要再冒一次险。当天晚上，下了晚自习，所有同学都离开了教室后，陈瑾独自留了下来，利用教学楼大门封锁前的几分钟，拆除了她改装的设备，还原了本来的电路，把那把锁的钥匙放回了那个抽屉里。

第二天同学们再找陈瑾充电时，陈瑾告诉他们，那个插排已经被拆除了，钥匙也放回了抽屉里，谁想充电自己充，谁想要钥匙就拿去，谁想重接插排自己去接好了，她既不会收缴，也不会举报，会不会被老师和领导发现，那就看他们的运气了。

经历了英语课上的提心吊胆和侥幸之后，陈瑾忽然就想起了自己来这儿的目的是为了学业，为了考上理想的大学，选择喜爱的专业，至于其他的，并没有那么重要。

还是老老实实做一个品学兼优的好学生吧！陈瑾终于在这作死的道上迷途知返了。

自习课本来就是自觉学习也是自由学习的，别人学不学跟她没关系，她何苦非得要求别人一个个都像学霸们一样？何况有些同学来这里的目的本来就不是为了学知识，有的家长将他们送进来也未必是期望他们成龙成风，或许只是没有更合适的去处而已。

陈瑾不再强制管理他们，只要他们没弄出很过分动静影响到其他认真学习的同学，不管是前后左右交头接耳聊天，还是埋头玩手机看小书吃零食，她都放手不管了。

班上的纪律并没有因为陈瑾的放手不管而变得更糟，充电的现象也没有因为陈瑾的不闻不问而变得更猖狂。陈瑾决定在对别人负责之前，先对自己负责。而那些违反学校纪律充电的同学们，不管他们是侥幸逃脱还是不幸被抓，都应该为自己的行为负责。

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