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分章完结阅读10（第1页）

度呢？我们首先要明白这样一个概念——“感染”。dashenks心理学上的“感染”与医学上的“感染”不同，是指人与人之间在情感方面的相互影响。父母的人生态度对子女的认识、情感和行为会产生巨大的影响，这种影响对子女的人生态度的形成起了至关重要的作用。

据统计，约有86％的悲观者，其父母中至少有一方的人生态度是悲观的。所以，树立孩子乐观的人生态度的根本途径是父母用自身的乐观态度去感染他们。此外，在早期教育中，父母多采用以鼓励、支持为主的教育方法，帮助孩子获得成功的体验，对于他们确立自信心、形成乐观的人生态度也是十分必要的。如果一个孩子不管如何努力都总是失败，就会产生一种习惯性的无助感，总觉得自己不行，他的人生态度就一定是悲观的。

培养孩子乐观放松的习惯，就是任何困难情况下都应站在孩子一边，给予积极的鼓励和支持，让孩子以更好的心态战胜一切。

美国儿童心理学家经过多年的研究发现，注重培养孩子积极乐观的性格，有利于孩子健康成长。那么，如何让孩子养成积极乐观的习惯呢？以下几个方面可为您提供参考：

1密切同孩子之间的感情。在培养乐观习惯的过程中，友谊起着重要的作用。因此父母要鼓励孩子与同龄人一起玩耍，让他们学会愉快融洽地与人交往。

2给孩子提供决策的机会和权力。乐观习惯的养成与指导和控制孩子的行为有着密切的联系。父母要设法给孩子提供机会，使孩子从小就知道怎样使用自己的决策权。

3教孩子调整心理状态。应使孩子明白，有些人一生乐观，其秘诀在于有适应力很强的心理状态，这使他们能很快地从失望中振作起来。在孩子受到某种挫折时，要让他知道前途总是光明的，并教孩子注意调整心理状态，使他恢复乐观的心情。

4限制孩子的物质占有欲。因为给孩子东西太多会使其产生“获得就是得到幸福的源泉”这样一种错觉，所以应结合事例教育他们，人生的快乐不能仅与物质财富的占有划等号。

5培养孩子广泛的兴趣。平时注意孩子的爱好。为孩子提供各种兴趣的选择，并给予孩子必要的引导，孩子的业余爱好广泛，自然容易拥有乐观的性格。

6保持家庭生活的美满和谐。家庭和睦，也是培养孩子积极乐观习惯的一个主要因素。有资料表明，在幸福的家庭中成长起来的孩子，成年后能幸福生活的比在不幸家庭成长起来的孩子要多得多。

中篇：成就一生好习惯独立自主的习惯

罗宾是布莱尔的好朋友，他结婚5年时，太太为他生了个金发碧眼的女儿。他开心得像个孩子，见人就说他女儿多么可爱，真是顶在头上怕摔着，含在嘴里怕化了，宠爱得不得了。

“你很爱你的女儿。”布莱尔也有个近1岁的儿子，能理解罗宾的举动，“小家伙一定很可爱。”

“当然，”罗宾高兴得眉飞色舞，“哪天让你见见我的小天使。”

万圣节放假时，罗宾约布莱尔一家到郊外去玩。他终于见到了罗宾的女儿，才7个月大，果然像个小天使一样可爱。

野餐时，他们铺了张大地毡，布莱尔的妻子把儿子抱在怀里，时刻注意他的动向。儿子哭了，妻子马上取过奶瓶；爬出地毡，她立即把他抱回来……整个野餐中，妻子的目光几乎没离开过孩子。

吃过饭，布莱尔和妻子更是一切围着儿子转。而罗宾夫妇就不同了，吃饭时，珍妮哭了，罗宾为她送去一瓶水，让她自己捧着，噙着奶嘴喝；野餐后，他们干脆把孩子扔在地毡上，夫妻俩手挽着手，像恋爱中的年青人一样，东游西逛去了。

布莱尔的妻子很生气，认为罗宾夫妇是把他们当成免费的保姆，照顾孩子来了，可布莱尔却说罗宾绝不是这样的人。

回去的路上，布莱尔不顾妻子的阻拦，把这个疑问当面向罗宾提了出来。

罗宾听了，也不做任何解释，直接把布莱尔夫妇拉到了他们家。进了房间，罗宾就将一张影碟放进了dvd机，一按按钮，电视屏幕上出现这样的画面：

一个美国妈妈，用儿童车推着个小男孩逛超市，从有冷气的超市，走到阳光高照的街上，这个男孩一直在睡着，回到家，妈妈马上把孩子放到小床上，孩子哭时，妈妈检查了他的尿片后，给了他一瓶奶，小男孩喝完奶，自己玩起床头的玩具。接着，这个男孩长到了1岁多，他像模像样地自己用勺子吃饭，一不小心，他的脸撞进了食物盘里，他抬起脏兮兮的脸，惊恐地瞪大眼睛。外出时，小男孩跟在妈妈身后，跌跌撞撞地走着，忽然，一下子跌倒在地，妈妈开心地笑着，等在一旁，而小男孩也笑着爬了起来……

“太残忍了。”布莱尔的妻子抱紧儿子，“这样对待孩子，他心里会有阴影。”

“不会啊，”罗宾愕然地说，“这也是我们养育孩子的方法。”

“我还是认为，这个孩子的妈妈并没有尽到责任。”妻子不理布莱尔对她的暗示，一口气说了出来。

“噢，”罗宾笑了，“她就是我妈妈，而那个男孩子就是我。”

在美国，这样的教子方式是最正常不过的事情。美国人普遍认为，人一生中最重要的有两件事，一个是教育，另一个就是独立。在美国公园的水泥地面上，我们经常看见蹒跚学步的孩子，有些孩子看上去很娇弱，常常在地上摔倒。在夏天，有些孩子裸露出来的膝盖有时会磕出一片暗红的血印。孩子抬起头望望父母的反应，如果父母很快跑来抱起他，心疼地安慰、揉抚，他便会委屈地哭起来；如果大人以很鼓励的态度说：“要不要再试一试？”孩子会很快地爬起，又接着练起来。孩子磕痛了，父母当然很心疼，但这是孩子自己的生活、自己的决定，父母应该尊重他的愿望，不要过多的干涉，让孩子自己决定该怎么做。

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