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第六四二 第一堂课（第1页）

一个正常的组织中，它的人员配备应该是老中青三者有机结合的。

老年人的经验，中年人的沉稳、少年人的冲劲揉合交织在一起，这样的结构才是最完美的。

不过，在这间办公室里，大家的年龄都不算大，正是闯事业的关键阶段，每个人都有自己的教学任务，只有陈明亮是闲着的。

陈明亮还幻想过他在教室里上课的场景，无数人赞叹的不是他英俊的外表，而是他渊博的学识。

甚至，还有些女学生发出了不切实际的师生恋的幻想，然后在陈明亮的厉声喝止下最终悬崖勒马。

一切都是想象。

他现在竟然无所事事！

陈明亮连自己想干点啥都不知道了。

想做点事太难了吧。

不得已再一次找到付校长。

“我想教学，可是现在没有多余的课程开给我。”

“这个事情不该找你们院长吗？”

“院长是同意了，可是这学期的课程都已经安排完老师了呀，实在没有适合我的位置。我过来找您是想看看咱们学校有没有那种选修课还没开始上的，给我安排一个，我先练个手。”

最终，一位历史系的老教授出门的时候脚崴了，只能到海口三亚之类的地方去修养几个月。

教一教历史也好，这是陈明亮的爱好。

说干就干。

陈明亮买来了全套的历史资料，而且天天泡在图书馆里，把两只眼睛都看红了。

中国历史有一个很大的特点，那就是连续性非常好，而且留存文字记录极多，适合深度发掘。

不过，由于各类记录实在太多了，历史真实究竟是什么样子的，大家反而迷糊了，尽情忽悠吧。

开个什么课题好呢？

陈明亮品三国？

人家厦门大学的易老师早就品过了，还是在央视品的。

陈明亮作为一名深度的历史爱好者，还是有些历史专业知识积累的，尤其是他爱上收藏之后，关于历史的认真更加深刻，知识也更加丰富。

仿照“晓说”和“嘟嘟”开一门自己的课？

陈明亮很快就决定好了一个新课题，一个关于历史上日常器物演变的课题，也算是寓教于乐了。

陈明亮谈历史！

也就是闲聊天呗，扯淡呗，谈呗。

任静就成了他最好的探讨对象。

尤其是最近她们人艺也在排练年度历史大剧--《蔡文姬》，讲的就是‘文姬归汉’的故事。

蔡文姬是东汉末年才女，一生坎坷，可以讲的点非常多。

正吃饭间，陈明亮开始提问：“任静女士，请问蔡文姬是‘嫁’于匈奴左贤王还是‘没’于匈奴左贤王，有区别没有？她的两个孩子究竟是谁的？匈奴人讲究父死子继，她的两个孩子有没有可能是叔侄关系？为什么蔡文姬和卫中道会没有子女呢，卫中道知道是自己的原因吗？”

任静哪里知道这个。

她更不知道的是，在陈明亮这里，蔡文姬其实是个辅助。

受到伤害时会有移速加成和回血，一技能和三技能会为自己和友方单位恢复血量，二技能可以使敌方单位眩晕。

“左三圈~右三圈~扭一扭转一转~人家也作萝莉控~”

......

半夜时分，正当俩人热情如火的关键时刻，陈明亮也会突然来上一句：“请问任静女士，同样都是交公粮，唐朝赋税中的‘租庸调’，明朝时候的‘一条鞭法’，清朝时候的‘摊丁入亩’各有什么联系，是继承发展还是另起炉灶？”

任静大叫一声：“陈明亮你大爷！不进来就滚！老娘架起的腿都酸了。”

任静读高中的时候确实是学文科的。

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