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第29章 村落的改变（第2页）

除此之外，还有一个木屋，叶凌想了想，赫然是将之前从混乱之城买来的一些零食拿了出来，将这个木屋改造成了杂货铺。

这个村子，从之前的缺失和一无所有，浅浅地被叶凌改出了那么一点味道。

除了这些屋子，叶凌还在之前村落北部区域，也就是原来那些连在一起的木屋旁边，再度新建了一个木屋，这个木屋很大，在木屋里面，则是摆满了之前从混乱之城带来的蒸馏仪器。

叶凌的想法很简单，单纯靠村落的发展，那速度太慢了，只有借助混乱之城，利用现代的东西在混乱之城里进行贩卖，那才有快速发展和赚钱的可能性。

房屋建好后，又有了格鲁特的加入，村落里的劳动力大幅度解放，叶凌也是喊了一个村民，开始教授他蒸馏的知识，并且进行尝试，将麦芽酒进行蒸馏。

如果成功，到时候这些高浓度的酒，完全可以拿到混乱之城去售卖，他之前在几家餐馆里尝过的酒水，和原来地球上的没得比。

除了这个之外，叶凌本来还打算再专门召集一批人，组织一个队伍，专门从事纸张的制作。

他特意在图书馆里兑换了纸张制作的书籍，这并不难，只需要两步，而且用手工方式也可以制作出来。

造纸术、印刷术，这两样东西，是相当于教育传播开来的基础。

而造纸术，的确非常容易，原料就是用树类和草类，把这些东西切碎，然后再闷在一个大锅里面蒸煮至烂，接着把蒸好了的液体放出来，再磨烂里面的纤维，制浆后，便进行造纸。

只是，现在村落里的人手还是不够了，格鲁特解放出来了一部分人口，但也不是太多，他们还是要进行劳力劳作。

叶凌也是再让泰德弄了一块牌子，就叫领主室，插在自己木屋门口。

村落里也算简单变了一个样子，改变不算大，但也让人满意。

此刻，教室内。

桌椅修了十几套，不过坐满了的就是五套，除了小艾维四人外，还有罗琳。

“以后这一间木屋，叫做教室，是专门用来教育的地方，罗琳，以后你还要承担部分教学任务。”

“好的，大人。”

叶凌将特意放在研磨后石灰粉里的一小根木棍拿了起来，充当粉笔。

粉笔的研发其实也很简单，只要有碳酸钙和烧石膏就可以，等到后续叶凌也会将粉笔研发出来，那到时候教学工具方面就齐全了。

“我现在给你们主要教授以下课程，一个是语文，一个是数学，还有一个是政治。”

这是叶凌精心挑选的三门课程，语文数学是很有用的，而政治，所谓思想要从娃娃抓起，要想改变异世界的思想，就必须从小开始灌输。

除了这些课程之外，叶凌也是打算让泰德他们开一个木匠或者钓鱼课程班，多传授一些技艺。

小艾维他们坐在桌子上好奇听着，叶凌则是在讲：“语文上次讲过，现在要学的，主要是听说读写三个方面，我们今天教数学，数学入门。”

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