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第五百二十章 得失（第1页）

顾振华的决定，在和袁秀琴说过之后，也第一时间，同步到了顾少秋这边，他先让顾少秋这边做好增加担子的准备。这一点儿，顾振华倒不担心顾少秋的能力，以少秋的能力，早就可以承担起顾家的重任，只是因为资历问题，又多加磨砺沉淀了这么数年的时间，如今人近不惑之年，这个年龄，可以说是真正的少壮派，更进一步，以少秋的资历也好，军功也好，都是理所应当，不存在阻拦前进的困扰。

原本因为他的存在，限制少秋前进的一定捆缚，也会因为他放手退下，彻底转化成为少秋更进一步的助力。他这边退了一步，也是政治上的妥协，当然，也是要得到一定的补偿的。进退有的时候，并不是退缩。

顾家的转变，是在悄然之间慢慢到位，顾振华退下的消息，目前也是仅存的范围内数人知晓。太阳照常日升日落，这个世界上，从来没有任何事情，会影响到这恒古不变东升西落的定力，就如同时间只会往前，而不会有返回的余地。&1t;i>&1t;i>

东东和西西暑假出去游玩的兴奋随着假期结束收敛入心，在八月底九月初正是开学后，再升了一个年级，成了三年级的小学生，等到明年，他们就再是小学生，而是成了中高年级的大哥哥存在。哪怕是现在，他们也能在新入学的一年级小朋友面前，被称作一声大哥哥大姐姐也是不过分的。

两个孩子并没有因着暑假在外游玩，就忽略了暑假作业和对新学期课程的预习。这一点儿，无论是在家还是出门在外，两个孩子都在按部就班的完成着。两个孩子从幼年开始，得益于林宁引导得当，养成了良好的学习习惯，预习功课，完成作业，定制计划，执行计划，每一项都会给自己做好小计划，这样按照小计划执行，不仅孩子学的轻松，暑假的作业任务和功课任务，自然也在两个孩子有规划的日复一日中完成，不存在拖沓的嫌疑。&1t;i>&1t;i>

三年级入学，林宁独自送两个孩子去报名，没有再兴师动众，让一家人陪着他们。作为三年级的老学生了，两个孩子的报名很简单，报名处交一下学费就可以拿着凭条直接去班级报到了。他们是直接直升上来的，三年级不过是搬了教室，同学和老师变化并不算大，对于此，两个孩子如常的进入新的学期之中。现在的课程对于两个孩子不算什么难事，林宁早早地就在两个孩子开始说话的阶段，慢慢给两个孩子做第二语言的启蒙，及至如今，两个孩子除了校内的学习，还要加上她们的附属任务以及各自兴趣爱好的学习，每天的行程，也是安排的满满当当。

只是，两个孩子，谁也没有叫累，这是他们自己的选择。在确定是否学习，增加学习任务的时候，妈妈给他们安排的学习项目，是征求过他们的意见的。对于如今学习任务游刃有余的两个孩子，兴趣爱好就是他们玩耍打时间放松的方式，这样的心态下，自然而然，他们的学习任务，对于两个孩子来说，就不再是强加的任务，而是自内心，去体会，去沉浸其中的乐事。&1t;i>&1t;i>

当然，这样的心态也不是生而就有的。能达到这一步，林宁可以说自两个孩子还没懂事开始，就一步一步潜移默化的引导，根据两个孩子的性情，去培养两个孩子对于计划和目标的认知，对于自身责任的认知···及至两个孩子懂事，林宁一步一步给两个孩子增加的学习选项。保证了两个孩子有个欢乐无忧的童年的同时，也没有松懈两个孩子的教育。

在两个孩子还小的时候，他们的学习时间并不长久，穿插在玩耍之间，每天也不过是一两个小时。但是耐不住长年累月的坚持，时间累积出来今日的成就和接过。林宁的坚持和耐心的陪伴和引导，是其中重中之重的成功元素。能培养出两个孩子对于学习的认真，和自律的性情，对自己的要求，和对目标的执行性，这几点儿上，林宁也是有种身为母亲的骄傲。&1t;i>&1t;i>

孩子是白纸，林宁在两个孩子还小的时候，并没有急着去涂写描绘色彩，而是先打捞了色块的根基，由着如今在此根基上，两个孩子自如挥洒未来，她不会为两个孩子做决断，只会引导他们去做最适合他们，对他们最好的选择。未来的选择，是由两个孩子自己定下来的。

比起现在流行的棍棒底下出孝子，林宁更愿意花费更多的心血，培养出两个孩子的自主性和积极性，让他们有着对自己未来的规划和积极的追求，而不是大人们的逼迫。向上的动力，只有自己自内心的期盼，才有可能快乐的成功，去勇敢的面对未来的挑战。威逼只有一时有效，时间久了，只会造成两个孩子和作为父母的他们之间麻木了，这样上海感情的行为，绝对不是林宁乐意见到的。

直至如今，对于林宁来说，最重要的依然是家人排在前位。两个孩子的家长会也好，其他活动也好，顾少秋抽不出来时间，林宁却是始终如一的没有错过任何。作为任何一个父母，最享受的莫过于，陪着孩子享受成功的喝彩，年年家长会，孩子们的颁奖时刻，自然也是林宁这个做妈妈挺骄傲激动的时刻。虽然那不过是一张奖状，或者是一份学习用品的奖励，但是意义上却是比一样的，那是两个孩子一个学期以来，付出努力获得的成功荣耀，是对两个孩子付出的肯定，她作为妈妈，与有荣焉！

当然，能够带给父母家人这样的肯定，两个孩子也是一样的开心。荣耀和鼓励，也更增加了两个孩子向上追逐的动力，他们慢慢开始学会体会成功的喜悦。在失去一些不是太必要的玩耍时间中，他们从学习中获得了更多。得与失，两个孩子慢慢体会到了其中三味。

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