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第75章林则徐纪念馆（第2页）

馆内一位资深历史研究员见状，过来讲解道：“林则徐所处的时代，鸦片贸易对中国造成了毁灭性打击。经济上，大量白银外流，据统计，19世纪前期，每年因鸦片贸易流出的白银高达数百万两，致使国内经济凋敝，财政困难；社会结构上，鸦片泛滥使得无数百姓身体虚弱、意志消沉，农村劳动力锐减，家庭破碎，社会动荡不安。

而英国等列强为了维护鸦片贸易利益，更是对中国虎视眈眈，日前英国等列强为了维护鸦片贸易利益，更是对中国虎视眈眈，不断施压、挑衅。在这中内忧外患的形势下，林则徐大人临危受命，毅然决然地开展虎门销烟，向世界表明中国禁烟的决心，这一壮举不仅打击了鸦片贩子的嚣张气焰，更唤醒了国人的民族意识，为后续的抗争奠定了精神基础，其历史紧迫性与复杂性，大家一定要深刻体会。”

（????????）

罗辰和陈瑞听得面色凝重，罗辰紧攥拳头，对林则徐的伟大有了更深认识，暗自发誓传承爱国精神。当下虽无硝烟战争，却有文化入侵、网络不良信息泛滥等问题，侵蚀精神家园，他们决心像林则徐般坚守阵地。

陈瑞也陷入沉思，忆起青少年沉迷网络的报道，深感培养正确价值观迫在眉睫，决定回去向身边人讲林则徐精神，不让孩子走歪路。

正当他们沉浸在对林则徐事迹的感慨之中时，忽然发现一群人围聚在一起，热烈地讨论着什么。罗辰好奇心爆棚，快走几步拉着陈瑞就凑了过去，老师们正围绕林则徐思想对当代教育启示以及如何传承林则徐精神各抒己见，气氛十分热烈。

一位头发花白、戴眼镜的资深教师率先开口：“林则徐大人虎门销烟之举，那可是彰显了中华民族不屈的抗争精神。放在当下，这种精神对青少年的教育意义重大。在面对校园霸凌时，孩子们就应该像林大人当年抵制鸦片贸易一样，勇敢站出来说‘不’，维护自身与他人的权益。

而且，通过学习林则徐了解世界形势、积极寻求变革的过程，能启发学生们培养国际视野，关注全球发展，明白落后就要挨打，激励他们为中华之崛起而努力学习。”

罗辰开启了他的“创意脑洞”，滔滔不绝地说道：

（???????）…

“家人们，咱就是说，我最近悟到了一个让历史人物‘原地复活’的妙招。要是咱们能花心思拍一些神还原历史场景的影像资料，那效果，绝绝子啊！

…

直接让学生们‘一键穿越’，仿佛能亲手扒拉扒拉历史人物的生活琐碎，就好比咱们今天在三坊七巷溜达，古建筑、老物件在镜头里这么一咔嚓，古今的距离瞬间就被拿捏得死死的，近得能贴脸。

（☉?☉）…

把这些干货放进教学里，学生们还不得对林则徐那风起云涌的年代理解得透透的。

…

要是运气爆棚，靠这还能捞点嘉奖，我就拿着奖金去探寻美食背后藏着的那些岁月故事，让舌尖也跟着来一场‘穿越之旅’，尝尝历史的味道，想想就美翻了。”

…

陈瑞在一旁翻了个白眼，满脸无奈地吐槽：“你可消停会儿吧，一天到晚就惦记着吃，这事儿多庄重严肃啊，能不能上点心。”

（??.???）…

罗辰挠挠头，露出个狡黠的笑容，嘿嘿一笑：“我这不是看气氛有点‘尬’，给大伙活跃活跃嘛，别较真儿。”

…

陈瑞则结合自己一路记录资料的习惯，说道：“我记录了很多关于林则徐的详细资料，像林则徐在虎门销烟前后的决策细节，他与各方势力周旋的故事，这些都可以作为很棒的教学素材，丰富课堂内容，让学生们不仅仅是记住几个历史事件，而是真正走进人物的的内心世界，让他们知道英雄不是遥不可及的。要是学生们能从中受益，那咱们这趟也算没白来。”

这时，一位年轻老师微微皱眉，提出疑问：“但是现在学生们接触信息繁杂，这种相对传统的方式，会不会难以吸引他们的注意力呢？”

众人一时间都陷入了思考的“漩涡”，空气仿佛都凝固了几分。

没一会儿，罗辰兴奋地跳起来，大声说道：

╭（●｀?′●）╯…

“家人们，我想到了一个‘王炸’方案！咱把这些素材统统打包，做成超有趣的多媒体课件，再给它配上炫酷的动画、带感的音效，好家伙，直接把历史故事打造成‘视觉盛宴’，就跟在电影院看大片似的。

…

然后再拉着学生们实地参观，这一套‘组合拳’打下去，还怕抓不住学生们的眼球？他们肯定学得嗷嗷叫。

（???）（??w??）??…

我呢，就负责扛起摄像机，把林大人的故事拍出好莱坞顶级制作的范儿。不过咱这技术嘛，现在还有点‘拉胯’，可得抓紧时间闭关修炼，千万别拍成让人笑掉大牙的‘搞笑片’，那可就芭比q了。”

…

老师们听了大家的发言后，纷纷点头赞许，觉得他们的见解独到又实用。

一位老师热心的推荐道：“你们要是想深入了解那段历史，有几部相关的书籍、纪录片很不错，像《鸦片战争》《林则徐》等，这些作品能进一步丰富你们后续的学习路径，有时间一定要看看。”