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第94章 徐东楼的调研之旅2（第1页）

徐东楼先在县城里转了转，作为新建县，新原野县的主要第二产业都在县城里，在县城就能基本搞清楚新原野县的产业现状。

转了一圈下来，徐东楼发现新原野县的产业基础十分差，基本没有什么高级的产业，都是些初级的农产品加工业，整个县就是一个农业县。

这也是澳宋目前发展的一个缩影，从荒地到农业县，从农业县到工业县。

“看来接下来这几年酒是少不了喝了，招商引资的任务很重啊。”转完县城后徐东楼感叹道。

不过让徐东楼唯一比较庆幸的是居民的生活水平还不错，察看完产业，徐东楼又去了县里的医院和学校察看情况，情况还好，不过在城里无法代表整个县的情况，还得下乡去看看。

不过这一圈转下来出城下乡时间有些晚了，徐东楼只得让马车夫回县行政大院，等第二天再下乡。

第二天徐东楼起了一个大早，早早下乡去了，出城后一片片整齐的良田让徐东楼赏心悦目，偶尔出现的畜牧群也让他开心。

新牧野县东部是沿海地区多平原，农牧业发达，这让徐东楼很满意，但也有让他不满意的是，乡下的医疗水平很差，7年义务教育普及的也很不好。

澳宋之前的教育制度师承后世，但是运行下来发现并不适合澳宋目前的现状，特别是学制不合适。

于是教育部为了贴合目前澳宋国情，把6＋3＋3的学制改为5+2+2，把9年义务教育，改为了7年。

这既可以减轻财政压力，也可以更快速的培养出来合格的工人，而且澳宋16岁算成年，14岁可以合法工作，缩短学制也可以更好匹配劳动年龄。

医疗机构缺医少药，教育机构缺少合格的校舍和教师，而且很多家长不让孩子接受完整的义务教育，没有意识到教育的重要性。

这些家长让孩子在学校里读个几年书认识字脱盲以后，孩子也大了，可以给家里帮工了，就让孩子辍学在家做家务和干一些力所能及的农事，这在农业社会无可厚非。

虽然澳宋专门制定了《义务教育法》，法律规定家长不得阻拦子女接受义务教育，否则就是违法，但是这一条执行起来非常难，在广大农村更是直接形同虚设。

除了硬的，澳宋官方也来了软的，家长支持子女完成义务教育期间，每年每个子女财政补贴5块钱。

但一个劳动力一年创造的价值远大于5块钱，即使这个劳动力还没成年。

家长一算这个账，自然对于补贴看不上了。

同时澳宋没有“科举考试”，也没有“学而优则仕”的说法，书读出来以后能不能当官全看个人发展。

更没大明对于读书人变态般的优待，进一步降低了普通民众，特别是农民对于教育的重视程度。

徐东楼对于这种情况是痛心疾首，这些民众为了一点蝇头小利居然断绝了孩子的前途。

作为一个县长他和普通民众的信息差非常大，从个人功利的角度来说，他知道以后澳宋社会想要出头就要读书，必须拿到足够的学历，毕竟这些孩子没有当议员的爹妈。

当然你要是只想混个温饱，一直当社会底层自然不必读太多书，认识字就可以了。

而从国家社会的宏大叙事来说，教育才能开启民智，只有国民有高的文化水平才能促进国家的快速发展，发展文教乃是澳宋的基本国策之一。

所以对于徐东楼来说不管是造福于民，还是自身的仕途，都让他必须狠抓教育，他决定之后回县城一定要优先解决教育问题。

想完这些徐东楼继续出发，结果沿着公路走了不远，突然遇上两个人设卡拦截，徐东楼还以为遇上劫道的了。

不过转念一想徐东楼又觉得不是劫道的，以澳宋的治安，光天化日之下，谁敢这样在大马路上劫道，不怕被治安员抓去冲业绩？

派人下车去一问才知道不是劫道，是收过路费，于是徐东楼让警卫把手枪收起来，决定自己亲自下去交涉，看看是什么情况，毕竟“皮裤套棉裤，必定有缘故”。

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