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。翻译时可以用组词的方法;从现代汉语中寻找意义相同的词语;连词成句。”“作文以议论文为主,注重批判思维。通读材料,理解它传达的思想,从相反的角度写作,最好能够新颖,突出自我思想。可以采用肯定(略),否定(详),如何做(中等)的形式,最后来个总结,语言修辞尽量生动形象。”
数学是她的弱项,不过上回期末考她考得还行,所以应该有她说话的份吧?“数学我不太擅长,不过我还是要和大家一起说说。还是要多做题目;用公式套用;培养思维。文科数学还是容易的;不过难题真的很费脑筋;多思考;发现不足并改进。”
红晶的英语一般,在上回期末考之前她花了很多时间背单词,应该是碰巧吧,她的英语成绩也及格了。“英语要掌握基础知识,背单词、重点短语;培养语感;步步提高。还是要坚持下去;也是个磨练毅力的过程。”
文综一直是她的强项,她应该是有说话的权利的。“读文科免不了背书;先讲讲我的方法。
瞬时记忆:刚开始学习时;理解内容;初具印象;题目方向明确;一般答案都在课本上。记忆时可以按照时间线索;一个模块到另一个模块;一本书沟通串联;应用时想法就可以很明确。集中注意力;记忆关键字;反复默念思索;增加印象;提高记忆力。
分段计划:一本书有几个单元;复习的时候先安排;这一节课要完成什么内容;提高效率;理解和熟记;记忆准确更方便应用。”
一席话终了,红晶放出了最后的紫云英。“我的体会就是这么多,大家要是有更好的想法也请来分享分享,不要我一个人说。希望对大家的学习有所帮助,谢谢!”
红晶下了讲台,她回想刚才的演讲,牙齿打战,身体发抖,差一点就说不下去了,无论如何这也是第一次。不过她还是坚持了下来,好坏都自己看吧。后桌于诗敏对她说:“红姐你讲的时候都很紧张。”“是啊,我第一次讲,比较紧张。”随后于诗敏还要了红姐的稿子来看,并没有说什么。
在老师的短暂点评之后,老师有了一个提议:以后的每次班会课每一组都要做一次主题班会。不久,大家放学了。叶振心里想:“她让我很惊讶。”
☆、意味
好好的超我演讲结束了,本应该达到了红晶震慑陈震他们的目的,但是幻听依然余音绕梁,三日不绝。
“然而这究竟是为什么?在我和旧势力的斗争中,却依然要接受失败……”红晶读着一本无名小说,里面的一句话,就像她此时此刻的心情。“应该是没什么来由的吧,他们为什么对我的生活这样的好奇?生活本应该是单纯的,却因为幻听的搅乱而混沌。我曾读过那么多的诗,梦里情话,爱里疯狂,可叹这意味逍遥。可是没有一首可以医治我早逝的情殇,现在的我,究竟应该何去何从……”
“爱你正像象牙白,我只留念你一低回的妩媚。”由爱生痴,相思成疾,任凭爱得怎样惊天动地,都不过是一个结局老去。年少的我们曾说,遇见,是最美的未来。“我想听你说绵绵的情话,但你却一直把我留下。清瘦的孤影,斑斑的华发,如漆的英眉,闪烁的双眼,这是我眼中的你。何种是你眼中的我?”“任时光把一切挥洒成诗,我亦不悔。待到迷人的晚星落下,我心悠悠,将播撒成花。”
“与陈震他们的博弈还没有结束!”然而红晶依然认为幻听是真实的,渐渐地忘记了原来的本意,陷入了泥淖。一个清晨,寒意还没有退去,思念似乎使红晶的睡眠都缩短了,她总是想着去学校看阿振。张妈有事告了假,所以是家里人自己煮饭。母亲还没有起床,红晶把早饭拿到锅里去热,想着叶振儿时的故事:他也是要早早起来起锅的。这时叶振的声音说:“就像我一样。”迎合了红晶的心事,就像是红晶叫他说的一样。忙一忙,上厕所,洗漱,吃饭,本来是早早的,又拖到了七点半才出门,走在上学的路上,风肆意地刮,红晶却一点都不感觉冷,她是要赶紧去学校看叶振的!快走到学校门口时,方知音的声音说:“红姐每天六点就起床,帮她妈妈干活。”等到到了班级门口,已经是早读课铃响了,红晶看了看叶振,还有些惺忪睡意,然后才急匆匆地坐到位置上去。早读课是自习,红晶拿出书自己看。
等到上课了,第一节是语文课,老师讲到《论语·八佾》:“天下之无道也久矣,天将以夫子为木铎。”红晶看到古文就在心里一直翻译,方知音和陈震的声音却像窃窃私语,“看她什么时候停下。”方知音的声音说。语文范老师也开始讲解,“木铎,木舌的铜铃。古代天子发布政令时摇它以召集听众……上天将以孔夫子为圣人来号令天下。”红晶开始遐想,“叶振那样的人是很有领导才能的,他日功成名就,国家一时有危难,说不定他就是木铎呢。”方知音的声音却开始反驳了:“我们一直都把红姐当做木铎的。”红晶听了很惊讶,想方知音的声音是怎么来的。“会不会是他在叶振耳边说,就传到我耳朵里了?”红晶一直都很相信情人之间的心灵感应,叶振和她又有这样浓厚的爱意,必然是这样无疑了。
然而,就在那天傍晚,陈震和叶振的声音又开始出现。红晶心里想:“为什么他们会知道我的心思?”陈震的声音跟着也说一遍。红晶又在心里问:“你怎么会读我的心?”陈震的声音回答:“都是阿振教我们的。”每时每刻,片刻不停,红晶也只能忍受着,虽然心里万千杂念,也不好和别人说,只能自己藏在心里。
生活就是悲喜交织,这些幻听也不仅仅带给她烦乱。一个平常的中午,红晶的耳边又开始吵嚷。原来是叶振的声音又在和班上的同学们说他和红晶的事情了,当时红晶正在给叶振写诗,也并没有注意什么。直到吵嚷的声音越来越大了,红晶才注意到那些惊羡的目光。“原来她那么喜欢你啊!”吴元丹说。“是啊,我是很喜欢他。”红晶在心里想到。红晶看着自己给叶振写的诗集,已经有一本的一半了。红晶闭上眼睛,“阿振,我现在给你看!”她在脑海里浮现出那半本诗集的模样,叶振只回答了一个“嗯”就结束了。红晶想叶振是怎么召唤到这么多人的,于是在她脑海里出现了叶振和班上同学中午在教室画面。“应该就是这样吧。”红晶拿起诗集,翻到她最近写的那一页,这是她最饱含深情的两首诗。“阿振,我现在读给你听。”红晶开始在心里默念。
红
飞花梦影新月炯炯
红日轻笼霓虹波涛汹涌
良久凝视旭旭当空
平静 意态融融
点金丹葩越虹
追寻那光芒步履从容
愈深愈浓
少女的绯红
就让它洒满心中
一袭暗香朦胧
醇厚隽永
那不是雪中红
是风的律动
潇
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