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第4章 夺得三金2（第2页）

当然啦，不能否定最终的成绩是老师和学生共同奋斗的结果。

高三一班的班长何星都（du）是被班主任黄忠海喊到办公室来的。

何星都已经预感到自己这次考砸了。

“星都，这是第三次联考的成绩，你自己看下，知道为什么喊你来办公室吗？”

黄忠海指着何星都的那一栏成绩排名。

“第一次联考还进了前五，第二次前十，虽然下降了，但是还是保持在前十，你看看这次，你排名十七。”

“怎么不多向巴姣学习学习，人家三次联考都稳住了自己的第一，不进则退，总有人在默默努力追赶上来的。”

班长何星都沉默不语。

他最近看到班里不爱学习的同学都拿起笔做起了题，平日里上课爱打瞌睡的几名“懒大王”，都开始认真听课了。

他感受到了一种前所未有的压力，因为自己性格本身就是那种遇到一些事情就容易紧张发慌。

可能这也是导致考试发挥不正常的原因之一，至于最重要的原因是班长何星都（du）怕自己没有考过班里那些后来居上的同学，这样会让头上有“班长”职位的何星都很难堪。

不过现在看来何星都担心的事情还是发生了。

“黄老师，对不起，辜负了您的信任。”何星都向班主任黄忠海深深鞠了个躬。

“是我自己的原因，我没有发挥好，知识点没有学透彻，下去后也没有及时复习，看到之前班上不爱学习的同学都奋起直追，我心态就绷不住了……”

班主任黄忠海想起自己的好兄弟何东——何星都的父亲。把何星都交到自己手上时“忠海啊，我家星都嘛，从小爷爷奶奶惯着了，很少独立做自己的事，遇到一些事呢也只会紧张，心态不好，你看，这高三这一年，能不能帮我看紧他？这孩子听话，就是心态不好。”

班主任黄忠海和何星都父亲何东是至交。而且黄忠海让何星都当了三年班长，也看出来了。

不过黄忠海自认为何星都已经调整好了，没想到这次因为班里不爱学习的同学开始努力了，心里又开始慌了。

班主任黄忠海对班长何星都微笑“哎哟，星都啊，这说明啥？说明老师想要传达的信息我们班长宣传到位了噻，所以那些颓废的同学才有了想要学习的念头，你说是不是？”

“当然，这个时候你作为班长是不是更应该帮助同学们，一起进步，一起探讨学习上的难题呢？有压力才有动力，老师相信你！”

“黄老师说的对，我应该化压力为动力！”班长何星都放下成绩单。

“这就对了。老师希望你在后面两次的联考里发挥得更好。你上去的时候给班里同学说一声，等下自习课我来分析这次的联考成绩。”

“好的，黄老师。”

……

“同学们，我来公布成绩了，有没有激动的搓手？”

不见其人先闻其声也是班主任黄忠海的一贯作风。“你们肯定都特别迫切的想知道，课间十分钟都跑来办公室问改出来没有。心情激动哈，那就让我们来看哈考的分数。”

班主任黄忠海把一张红笔圈的密密麻麻的成绩单放在展示台上，投影仪投到屏幕上。

高三一班的所有学生都深吸了口气。

那张成绩单上第一个名字是——巴姣！除了班长何星都其余同学都以惊讶而又敬佩的目光望着第二排中间座位的巴姣。

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