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第2部分（第2页）

对于儿子的这个要求父亲一口答应，孩子想学习这是好事啊，可是要出门的时候却被爷爷叫住了；说是小宇要写字这些东西不用去买，说着老人家便在房中拿出了一套文房四宝，聂宇一看还挺精致的，看来爷爷是很用心的去保管这些东西的；当年有一段时候这些物事可是全部要被砸碎的，能保存下来已经很不容易了。

“爸，小孩子瞎写写，您把这些宝贝拿出来干嘛？”父亲显然知道这套文具的来历，觉得老人家有点太正式了。

“练字可不能马虎，这些东西不给我孙子用放在那儿发霉啊？来，小宇，爷爷教你写字！”聂宇的印象当中自己的爷爷当年是上过私塾的，逢年过节还经常给邻居写春联，一手字写得很好。

说完祖孙二人便忙活开了，铺纸、化墨，润笔，爷爷还搞的十分正式，特地放了一张大桌在堂屋里，不许任何人打搅！一切准备好之后便开始教聂宇持笔的架势与最基本的笔画。

说实话聂宇有点对不起爷爷的用心了，老人家的话他并未听在耳中，此时脑海中浮现的却是总纲中的练笔之法，看着孙子摆出的架势爷爷心头欢喜；学过毛笔字的朋友都知道，一个正确的姿势是非常重要的，要花很多时间去练习！书法的精髓就在于精气神的一体，聂宇此时腕力足够，又有最高明的教材，沉心静气之后自有风度。

就在爷爷告诉他基本笔画的时候，聂宇已经按脑中练笔的方法在白纸之上写了一个“永”字，虽然笔法尚嫌稚嫩，可对于一个五岁的孩子来说已经是相当不易了。

“这字写得真不错，小宇你也知道永字八法？”爷爷看在眼里很是吃惊，聂宇持笔下笔的姿势根本就不像是个刚学毛笔字的孩子，仔细看去笔上的力道也是十足！所谓永字八法便是这个“永”字包含了毛笔字中最基本的八个笔画；自己这个孙子可真是天资过人！爷爷只能把眼前的情景归于天赋，他可不知道经过洗毛伐髓的小宇已经可以初步做到精气神的融合，加上有总纲指引方才有此效果。

“爷爷，什么永字八法啊，小宇就是经常看爷爷写这个字才记了下来的！”爷爷的问题一出口，聂宇便知道自己过了，急忙以卖萌来掩饰，否则老人家一定会有疑心的。

“哦，那你再写几个字给爷爷看看！”

按照爷爷的指示，聂宇又写了几个大字，这回他可留上了心，写出来的跟那个永字相比可是差了许多！不过这样看在爷爷眼里才是正常的，想来是自己这个孙子经常看自己写这个字才能写得如此之好，不过孙子也算是有天赋了，得从基础抓起！

想到这里，爷爷已经不让聂宇再写什么，而是开始让他悬腕，就是一直保持着写字的正确姿势以养成良好的习惯，这个过程是很辛苦的，不过却正对了聂宇的心思，练字贵在心境，平心静气无人打搅的同时自己正好能好好的研习总纲。

自此祖孙二人每日就开始了书法的锻炼，对于孙子的耐性爷爷十分赞赏，就说这悬腕吧，自己上私塾那会儿不到小半个时辰就酸麻无比，可是小宇不但每次坚持两个小时，嘴里好像还念念有辞，无论神情动作都是极为的专注！为此爷爷还特地与聂宇的父亲商量不要让他上幼儿园了，上学之前便让小宇跟着他习字练字！

本来聂宇的父母还有点不愿意，可是半个暑假下来聂宇就认识了好几百个字，而且一手毛笔字也开始像模像样，加上这样也能让老人家弄孙为乐，便同意了爷爷的要求；老人家更是欢喜，看他那劲头比谁都足，人也像年轻了好几岁。

对此聂宇当然乐见其成，爷爷的一生也很是辛苦，十三岁就被倭寇逼着做工，后来为了养家体重不够愣是在裤管中藏着两块砖头过得关；常年的辛劳使他早早就驼了背，并在聂宇大学刚毕业就离开了人世，对于爷爷聂宇是非常有感情的，如今能让他老人家开心聂宇怎能不心中欢喜，自己既然重生了就要照顾好家人。

当然这练字只是个幌子，有了总纲的帮助加上自己的气力把字写好并不难，掌握好循序渐进便是了。由于有着前世的记忆，对于总纲中一开始安排给他的古籍聂宇的问题并不是很多，随着时间的推移当他开始接触算经与医卜的时候问题便渐渐多了起来，每日清晨的晨练聂宇都会带着这些问题去请教师傅，马老显然对他用练字作为掩饰很是欣赏，解答起来也是极为详尽，当然聂宇有时也会问出许多千奇百怪的问题，可在他眼中自己的师傅就是无所不知的。

时间过得很快，一转眼聂宇便到了上学的年纪，这一年来他从总纲之和师傅那里学到了很多的东西，以他后世的眼光看来现在的自己去考个大学那绝对是小菜一碟！其中最让聂宇感兴趣的就是医卜之术，现在的他已经懂得如何用自己的内息去给爷爷奶奶调整经脉；而卜之一道能趋吉避凶也是千真万确，只不过聂宇受限与心法这个方面学到的还仅仅是点皮毛，本来爷爷在自己上学前有一次骑车摔在了坑里，从此便不能再骑车了，可就是卜道的这些皮毛让聂宇缠着爷爷当天没有出去，躲过了这一趟受伤！

不过说到心法，第一层聂宇至今还没有突破，每次问起师傅马老总是微微一笑让他不要心急，水到自然渠成！欲速则不达的道理聂宇自然知道，只是每日更加勤奋的练习心法，争取早日突破能学到门中更多的学问。

今天是聂宇去学校面试的日子，不用奇怪，那时候义务教育并不是很普及，学校又少，很多人都是迟一年两年上学的，学校挑选学生也会比较的严格，聂宇记得以前自己就被问了很多的问题。

“小朋友，你识字吗？”对面的老师和蔼的笑道，母亲此时就坐在聂宇身旁，见老师提问心里还是有些紧张的。

“爷爷教了我一千多个字。”聂宇也在仔细的打量着面前的老师，可是实在是没有一点印象了。

“哦，一千多个？会写吗？”老师有点吃惊。

“会，我在家天天写！”聂宇认真的回答着问题，心中多少有点不耐，当然在神态上不会表现出来。

“那你写给老师看看！”老师说着给聂宇递来了粉笔。

“老师，爷爷教我的是毛笔字。”粉笔聂宇自然会用，不过看着母亲担心的表情他也像露一手。

“好，就毛笔。”看着眼前这个机灵的小家伙，老师不由露出了喜爱之色，立刻给聂宇准备好了纸笔。

当聂宇拿起笔来的时候老师就深信这个小家伙不是吹牛，看这个架势没几年是练不出来的，聂宇下笔如飞，写得是三字经，一手的小楷看得让人很是赏心悦目，他的这番举动也吸引了旁边的好几位老师一起过来观看。

“小张，不用问了，这个孩子我们要了，让他家长去办手续吧！”

“王校长，您也来了，这孩子的字写得真是不错。”