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第五章喜提课代表（第2页）

“就是，你当课代表后这样你就能不交作业了，这样我们也可以跟着不用交了。”

听她们说这了这么多，感觉只有最后一句是真心。

最后，我承认是我上头了，但是后悔已经没有用了，因为车门已经被我给焊死了。

那一个下午，让我勇敢的举起手，然后我成功的当上了课代表。

但我也并不仅仅是头脑一热，还有很多其他的原因比如：

1.我认为这是一个能锻炼自己的机会，但是后来时间告诉我也仅仅只是我认为。

2.也是很多年后我才意识到，我有一个隐形的人设，就是果然没有人，但是非要选一个人出来不可的时候，那么脑海里会有个声音告诉我，该我顶上了。

3.一直以来，没有去好好了解过这些老师们，我想这或许是个不错的机会。

可能是这一个个念头，让我最后还是举起了手，对于一个内向的我，从此就慢慢改变了。

就这样，一当就是两年多，也不能说是白当了这么久，至少还是再一定程度上改变了很多。

因为还依稀记得初中的时候，上课最害怕的就是在下面坐着时候被老师突然点到名字。那一刻就好像是在给我判刑中，虽罪不至死，但内心煎熬。更不用说站起来回答问题了，无异于公开处刑。

英语不会背的单词，数学不会做的题，语文没背会的课文。不会背的代价就是站着或是罚抄，最后靠着那仅存的薄面而妥协。

于师尽责，理所应当，这也怪不了别人，只是自己不争气罢了。

在当上课代表后也确实和老师们的关系更加亲近了，再回想起初中时，即使有凶神恶煞之相，现在看来到也显得亲切了不少，到是我之前没有解锁如何与老师们相处。

在后来的记忆中，高一那另外两个课代表多少有些不负责任，本应该一人负责一片区域去收。但最后的局面就变成了是，一个班的作业近乎都是我来收，工具人拉满。而我唯一收获的是很迅速的记住了班上每一个人的名字和座位，每天分发作业，主打的就是服务行业。

好在当时只是在前楼，我们在一楼，老师办公室在二楼。而我也在给老师抱作业的期间捞到些好处，但是当时我还没有清晰的认识我自己。

那天大课间我和往常一样去给老师抱作业，来到办公室放下作业准备离开时，被数学老师叫住了，说有几本用不上的练习册问我要吗？说实话当时的我心动了，那是我第二次感受到的师生情。

而第一次还是在我初中的时候，那是一个冬天，道路上结满了冰，下午放学的路上我骑着车，前面是几个并排行走的女生，而我想绕过他们时，在旁边的冰面上减了个速，然后我就摔倒了，以前轮为中心在冰面上旋了一圈。

刚好我语文老师在我后面看到了这一幕，直接呵斥那几个并排走的女生，那是我第一次感觉有老师站在自己这边感觉真好，被护短的感觉真好。

于是我没有拒绝数学老师的好意，况且白嫖岂有不要之理。我接过老师的赠予，回到了班级放到了自己柜子里。

但是我却让它蒙尘了，毕业回首在去看，只做了零星几道题，罪过罪过。

高一时数学老师在我们班出现的时间很短，据说是又去带高三去了。所以在整个高中生活里数学老师教我们的时间像昙花般的短暂，但我知道她是位教学能力很强的一位老师。

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