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第31部分（第2页）

而导致这一错位现象的原因，或许并不是我们没有师资力量。就拿我们一中而言，我们四位音乐美术教师，都经过了正规的进修学习，都有一定的专业经验，都年富力强，都有获得成就建功立业的愿望……

为此，我特冒昧地写信给您，提出一个不成熟建议，即：在县一中创办特长生班。

是否可行？还望批评指正。

此致

敬礼

田颐敏

2001年5月15日

普通老师给县委书记写信，这在巴山县也不是没有先例，但过去所有的信件都是为了个人的工资拖欠呀，职称评定呀，工作调动呀，反映领导某方面问题呀，等等，提出合理工作建议的，这是第一封信。田颐敏的信，破了一个例。

普通老师给县委书记写信，提出工作建议，这是有很大的风险的。越级写信提建议，都是职场最忌讳的。因为一般来说，工作建议应该是直接向班主任、年级主任或者最多教务处主任写信反映。比如越过年级主任向教务处主任反映，年级主任就会有想法：这个老师没把我放在眼里呀，以后给他点儿苦头尝尝，他才知道马王爷有三只眼。而直接向校长反应，那么年级主任、教务主任、副校长都会有想法：这个老师没把我放在眼里呀，以后得把他划入另册。

《表演系女生》142

尤其是如果这个建议没有得到收信人的重视，或者还传回给下面相关的被越过的领导，或者在传回时还语带讥讽，那写信者的日子便更不好过了。冷嘲热讽再加公开的指责，都不是什么稀奇事。

田颐敏写给县委书记的信，一下子跨过了多少人呵，甚至连教育局长都跨过去了。如果不是我爸爸直接发话要求她写，田颐敏是根本没这个胆量的。

我爸爸接到信后，在秘书贴上的处理笺上简单地签了一下：

田颐敏所提建议是否可行？请教育局了解一下情况。必要时可派员赴县外考察调研。

胡建星。20日。

巴山教育局局长余修常接到胡建星亲批下来的田颐敏信，不敢马虎，立即驱车来到巴山一中，找到李无涯办公室。推门进去，李无涯正伏在桌上写什么，听到声音，抬头一看，原来是局长亲临，而且事先并未电话联系，吃了一惊：怎么啦？局长突然驾临？

他站起来给局长递烟，泡茶。

闲叙几句后，余修常将公文包里的那封田颐敏信及县委书记批示拿出来，递给李无涯。李无涯快速看完，皱着眉头说：余局长清楚，我们这几年高考不利，士气低靡，今年集中精力在全市高考中要创五争四，这是跟你教育局签了责任状的，搞不好按责任状我就该减少全校教职员工的奖金，到时候别人都要骂我。后年再搞不好，我就得请求就地免职了。你看，田颐敏可真会给我添乱哩。此事缓议。

余局长笑了：我正是怕此事在你这里缓议，才专门闯你的办公室。你得给我一个面子噢。

李无涯说：怎么啦？这个事缓议就是不给你面子？

余局长说：你看，胡建星刚上任县委书记，工作千头万绪，这可是他签批到教育局来的第一封人民来信，是必须要给回复的。而且，县委书记的批示我都敢怠慢，那还得了？从大处说，我这个局长还想不想当？从小处说，我们很多事情还要求着领导，领导高兴了，我们的事情都好办；领导不高兴了，我们很多事情都办不成，事业发展就会受影响。老兄，你看着办吧。

李无涯说：胡书记也没说此事一定要办，非办不可呀。

余局长说：你说起来也是个正科级的领导了，但看来你还不懂得领导艺术哩。胡书记是管大事的，这个校内的班级设置的小事，他直接给你拍板？所以他只可能签得这么原则。再说，领导能明着给你签，让你非办不可吗？到时候如果办得不好，没什么成绩，你们就要说是领导瞎指挥，外行领导内行，对吧？我们当下级的，最重要的，就是要善于揣摩和把握领导的态度。否则，你在官场上混，那就是个不及格，不及格怎么办？不及格就下课，就换人。人家胡书记，这里的意思就是要我们认真对待嘛。这里的意思是，只要办得成，就一定要办成。但人家不明说，让你去调研。如果他不是希望事情有进展，他怎么会让你去调研？txt电子书分享平台

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李无涯说：那你的意思，我们还是得落实此事？

余局长说：你觉得能落实吗？该怎么落实？有什么困难？

李无涯说：困难重重哦。要办一个特长生班，你以为那么容易？师资呢？生员呢？教室呢？经费呢？不说别的，就说教室吧，我现在是满负荷在运转，哪有一间空房？这个田颐敏呵，真会给我出难题。

余局长说：要不，把田颐敏通知来，看她有些什么具体的设想？

李无涯说：也行。

随即，李无涯拨了田颐敏的电话：田老师吧？

是的。您是李校长？

嗯，你迅速到校长办公室来一下。

好的。