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第12部分（第1页）

竞争能力：战胜对手，夺取胜利（1）

当今的世界，科技飞速发展，经济加剧一体化，世界上时时处处都存在竞争。竞争能力成了人们必备的重要素质之一。面对这样竞争激烈的社会，父母应该从小培养孩子的竞争能力，使其长大后能轻松面对社会，在各种竞争中游刃有余。

赵庆光上二年级，成绩虽然不是很好，但因为小时候听了很多的故事，语文水平还算不错。

有一次上语文课，老师想在班里选一个语文课代表，就给同学们出了一个题目，给词语找反意词。给出的词语是“谦虚”，这个词还没有教，老师以此想考验哪位学生在课外的时候掌握的知识多一些，准备选这样的学生作为课代表。大多数同学都积极举手发言，但没有一个是正确的。老师刚把“谦虚”一词写出来的时候，赵庆光就知道反义词是“骄傲”了。但是他生性胆小，性格内向，所以没敢举手回答。

最后，老师把答案写在了黑板上，那个词正是“骄傲”，老师选中那个说出与骄傲意思最接近的同学当了课代表。赵庆光心里很难受，但他克服不了自己的弱点，在竞争面前不敢上前。

有着竞争的社会，会更有活力，世界因此才会发展得更快；有着竞争心理的个人，才会发奋图强，实现自己的理想。在有竞争的群体里，才会出更多的成绩，有更高的水平；在有竞争意识的人身上，才会有更多的优点，更多的优势。竞争是不甘于平庸，是追求卓越。竞争，使个人完善，使群体上进。竞争，关系到一个人、一个民族、甚至一个国家的命运。

竞争虽然残酷，却无处不在，它能激励人们坚强，使人完善向上。因此，父母应该培养孩子从小就具有竞争的素质与能力。

张丽娜是个10岁的小女孩，个子不高，身体也不壮，却是个学习的尖子，被同学们戏称为“状元”。

张丽娜在很小的时候，妈妈就给她灌输竞争的意识，让她在任何事情上都要争第一，不要轻易服输。尤其是在学习方面，妈妈在张丽娜还没有上学的时候，就提前给她讲授一年级的课程，为上学打下了良好的基础。

有了基础，最初张丽娜也并不总是第一。在张丽娜考取第二名或者第三名的时候，妈妈会激励张丽娜不要灰心，并且与张丽娜一起找没有考好的原因，吸取经验教训，争取下次夺得第一。

在妈妈这样的鼓励与教导下，张丽娜不但增加了对挫折的耐受力，还吸收了很多的竞争经验，学会了一些竞争技巧，提高了竞争的能力。在后来的各种考试中，张丽娜基本上总是拿第一。

老师夸奖，同学们羡慕，别提张丽娜有多么高兴与自豪了。

孩子只有在父母的鼓励下，才会充满信心，敢于去竞争；教孩子一些竞争技巧，孩子在竞争中才会打败强大的对手，取得胜利。在孩子独立走向社会时，父母才会放心。孩子在未来的生活中，有了竞争能力的存在，才会不甘落后，成为时代的弄潮儿、国家的栋梁。

竞争在任何时代任何地方都很重要，父母应该从孩子小的时候就进行竞争能力的培养，并且从以下方面着手：点燃孩子的竞争心，灌输正确的竞争意识，多提供竞争的机会，增强孩子对挫折的耐受力等等，这样的孩子将来竞争能力才会加强，才会成就非凡的事业。

妙招一：给孩子灌输正确的竞争意识

孩子参与竞争，父母要有意识地给孩子灌输正确的竞争意识，因为获得竞争能力的首要条件就是要具有正确的竞争意识。

竞争能力：战胜对手，夺取胜利（2）

红红虽然只有7岁，但个性比较强，无论遇到什么事情都要争第一，如果拿不到第一，她就会哭闹不已。

有一次，红红与筝筝比写字，一个同学当评判。那个同学拿着两个人的字认真比较一番后，说筝筝写得比红红好，话音刚落，红红就哭了起来。

面对红红争强好胜的心理，妈妈及时地对她进行了输导，告诉她每个人都有比较优势的一面，鼓励她不服气可以暗自下工夫，争取在下次的比赛中获得胜利。

红红听从了妈妈的话，开始认真写字。一周后，红红又与那个同学比赛，当评判的依然是上一次的那个小同学，这一次，小评判宣布是红红的字写得好。

父母在引导孩子去竞争的同时，首先要给孩子灌输正确的竞争意思，让孩子树立起输了能够吸取经验，重新参与竞争；赢了且记戒骄戒躁，不轻视对手，从而为提高孩子的竞争能力打下正确的思想基础。

妙招二：点燃孩子的竞争心

有些孩子天生胆小、怕事，不喜欢群体活动，不愿意参加竞争，这就需要父母点燃孩子的竞争心，让其主动参加到竞争活动中。

谢伟力是个十分胆小的孩子，不爱参加任何集体的活动，更不愿意加入有竞争的事件之中，虽然谢伟力9岁了，连一次游戏中的比赛还都没有参加过。

谢伟力的爸妈很担心孩子，于是想办法点燃孩子的竞争心。谢伟力的短跑非常棒，妈妈知道谢伟力又特别想要一个好书包，就告诉谢伟力说：“学校里举行运动会你如果参加短跑，获得了名次妈妈就奖励你一个好书包。”妈妈的话点燃了谢伟力的竞争心，从没有参加过任何比赛的谢伟力，第一次获得了学校里同年级短跑第一名，还得到了妈妈奖励的书包。

父母点燃孩子的竞争心，要用孩子最迫切需要的东西进行引诱，要从孩子最擅长的方面入手，这样孩子能够轻易在竞赛中获得好成绩，从而强化孩子以后的竞争行为。

妙招三：用竞技活动锻炼孩子

孩子只有经常参与竞争的活动中，其心理素质才会好，竞争能力才会得到加强。

马洪莱从小就跟着妈妈学弹钢琴，会弹很多曲子。一次学校里举行钢琴比赛，马洪莱的妈妈根据儿子的水平，拿到名次应该是没有问题的，于是给他报了名。比赛的那天，前面坐着严肃的评委，后面坐满了父母与同学。马洪莱虽然琴曲娴熟，但从没有经过如此场面。轮到他上场的时候，看着下面无数双眼睛，马洪莱的腿脚发颤，手指也僵硬了起来，无论他怎么镇静，就是弹不出一首完整的曲子，最后只有遗憾退场。

孩子需要在人多的场合中去锻炼，才会提高心理素质，才会在比赛中不胆怯，才会发挥高水平，才能在竞争中取胜。父母要多鼓励孩子参加竞技活动。

妙招四：培养孩子竞争中的耐挫性

有竞争，就会有胜负，没有哪一个人是常胜将军，就是有常胜将军，也是在一个人的某一方面，没有全能、次次都胜的人。

奇奇13岁，喜欢各项活动，也爱好与大家一起比赛。但奇奇有个不好的毛病，就是比赛后，只要自己输了，就会心情郁闷，不爱说话，好多天后心情才能调整过来。而只要心情一转好，她又开始与人进行竞争、比赛。

妈妈很怕奇奇参加比赛，但又怕不让奇奇参加会影响奇奇的身心健康，就耐心地开导奇奇说：“比赛有赢就有输，输了不应该心情不好，因为心情不好不能解决任何问题，而应该吸取经验，发奋努力，争取下次的胜利。你想想我说得对吗？”听了妈妈的话，奇奇认真思考了一下，冲着妈妈一乐说道：“我知道应该如何做了，谢谢你妈妈。”

以后，奇奇不再为失败烦恼了，她一样喜欢参加竞技活动，喜欢比赛。输了时就总结以验，发现不足，然后改进，争取下次的胜利。慢慢地，奇奇胜利的次数多了起来。

孩子面对失败时，都会心情不好，父母此时要及时进行疏导，给孩子讲明比赛失败心情不好的利害得失，以帮助孩子提高在竞争中的耐挫性，真正培养孩子具有竞争的能力。

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