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的评语:海月,你是一个对生活用心的孩子,将来,不管你的事业是否成功,但你一定是一个生活的很幸福的人!这是我的真心话,我真心祝福你!
一周之后,周记再次交上,海月在周记中写道:老师,你说我一定会幸福,你不知道,你的话给了我多大的信心与勇气,这几天,你的话一直温暖着我,可是,老师,我丢掉了我的幸福,我正经历着我人生中的第一个不幸,我的父母离异了。
看完海月的周记,我静静的坐在那里,很长时间一句话也没有说,只是默默的替海月难过,为什么这么好的孩子,就不能有一个快乐的花季呢?
可第二天看见海月,她依然甜甜的冲我微笑,一如既往的问我问题,还是那么好学上进,乐观自信。我说海月,你没事吧?海月说:老师,你放心,我一定会幸福。
啊,海月,你的母亲拥有你这样的女儿,该是多么幸福,你爸爸失去你这样的女儿,一定会后悔吧?海月,真的,再一次祝你幸福啊!你一定要幸福!
放假回来,阿瑞送给我一封长长的信,诉说自己的迷惘,对学习的无望,对自己的失望,希望我能帮助他,署名是一个玩傻了的学生。我也回了他一封信,信里告诉他我对生活的理解,对他的鼓励,希望他能长成一个真正的男子汉!第二天上课,我站在讲台上,阿瑞在最后一排远远的冲我微笑,当我走过去后,他真诚的说:老师,谢谢你!我也冲他笑笑,并点点头。心里充满了感动,我的学生多么的好啊,我只是做了我应该做的,可我的学生给了真诚的感谢,我希望我的鼓励真的能够帮助他走出低谷,真心的祝愿阿瑞!
爱总是相互的,一天,我感冒了,有些蔫蔫的坐在讲台上,等孩子们进教室上课。每一个进来的孩子都关切的问我一句:老师,怎么了,不舒服吗?当我流鼻涕时,总有面巾纸很及时的递过来,课间时,已给温热的水已在讲桌上冒着热气了。虽然外边是北风呼啸,可是我的孩子们让我感受到春天般的温暖!
能够被别人需要是幸福的,学生们让我感到无比温暖,在这样的社会里,就让我们这样互相温暖吧!
我愿终老此间
从我第一天踏上讲台到现在,已有九个年头了,静静地坐在时间边上,细细点数我度过的岁月,我发现我是如此的爱着教师这个职业。
八年前的盛夏,我怀着期待又忐忑的心情走向教室,不知道前面迎接我的到底是什么。可是当我踏进教室,迎接我的是60多双澄澈明亮的眼睛,他们在等待着我带他们进入语文的殿堂,一股暖流顿时流遍我的全身,从那时起我就暗下决心:我愿用我的一生去爱他们。我用我的语言带我的学生去或激昂或平淡或热烈或坦然的境界,去探索奥妙的语文世界。小小一间教室,承载着我们的梦想;小小一间教室,装不下我们飞扬的心灵。
我们一起去聆听孔子的教诲,感受其站在泰山之巅的人格魅力;一起去和孟子探讨仁政,四处奔走中不忘生民的命运;鲁迅告诉我们我们的人民需要唤醒,沈从文向我们诉说着我们的人民多么纯朴。看着孩子们因激动而通红的小脸,我知道我们祖国的未来不是梦。
我们一起读书,探讨,争论,我们被辛德勒真情感动,我们被夸西莫多的善良感动,我们被翠翠的纯朴感动,我们……我们从书中读到了真善美,假恶丑,我们更加热爱生活,我们对未来充满了信心。
我告诉孩子们我对生活的感悟,我喜欢告诉他们故乡的一切,我的童年,我的喜怒哀乐,我的父母,我的经验与教训。孩子们瞪大眼睛听着然后在周记上写下他们的感受,人生得一知己足矣,何况我有一百多个。你说,人生如此,夫复何求?
我享受着孩子们最大的信任,他们的悄悄话,甚至他喜欢哪一个男孩女孩,她们用小纸条或者信或者周记的形式告诉我,让我给他们出主意,有的孩子在周记中写:老师,真高兴还有这样一个地方让我倾诉,要不然我就憋死啦,您不需要写什么,我只写出来就很满足啦。每当看到这些我都会感动不已,学生能够告诉我自己的心里话,这是对我多大的信任啊,这又是多么大的幸福啊!
我们彼此真诚的爱着,我永远忘不了孩子们对我这个刚刚踏上讲台的老师的鼓励;我永远忘不了我生病时你们关切的问候;我永远忘不了教师节你们亲手做的礼物;我永远也忘不了毕业时你们依依不舍的眼神。是你们,让我有勇气站在讲台上;是你们,让我明白做一个老师有多幸福。
如今之世界,喧嚣浮躁,天下熙熙皆为利来,天下攘攘,皆为利往。但作为一个语文老师的我却独得天时地利,和孩子们呆在一起,体会着人世间最纯洁的感情,并能够走进自己的内心,和自己的心灵对话,和古往今来的先贤圣哲对话。能够在大地上诗意的栖居,这是这个职业带给我的最大的幸福感!
人活着真的很难,但孩子们的笑脸是我前行的最大动力,我愿终老于此间。书 包 网 txt小说上传分享
我就是喜欢我
作为一个老师,和学生们打打闹闹*年了,渐渐了解了一些青春期孩子们的心理,表面的大大咧咧或谨小慎微背后,隐藏着的其实是一颗渴望成功,害怕失败的心,因为过于渴望成功,所以当看到有人超过自己时,他们的表现会很极端,有一部分陷入了嫉妒的泥潭,有一部分因为别人的成功而贬低自己,像蚕一样把自己紧紧包裹起来,再不敢尝试。考试之后,你看吧,交上来的周记里阴雨连连,忧郁,孤独,悲伤,所有的让我们心情压抑的词语遍地可拾,让我这个语文老师看的都抑郁了。
其实我很理解他们,小小的年纪背负了太多的期望,行囊变得很重,他们一个个步履蹒跚的走在求学的路上,真的很不容易。但是,我不能和他们一个腔调,我必须给他们指一条正确的路,把他们从抑郁里捞出来。说到底,他们的问题就在于对自己没有一个全面的认识,不知道自己的优势,眼睛却总是盯着别人的长处,拿来和自己的短处比较,当然越比越没有信心啦。嫉妒或自卑的同时,又忘记了自己的优势,结果就一无所有只剩下抑郁了。
该想个怎样的方法帮一帮孩子们呢?
突然我灵机一动,想起来近来给女儿讲得一个童话故事《我就是喜欢我》,也许对解决他们的问题有帮助。
于是,一次课上,我对我的学生说了如下的话:
同学们,我近来看了一个故事,很有意思,想与大家共享。故事的梗概是这样的:有一只叫弗洛格的青蛙本来很喜欢自己,但是当他发现朋友们会做的事情他都不会做的时候,他变得自卑起来。他想学小鸭飞却摔得好掺,他想学小猪做蛋糕却把蛋糕烧焦了,他想和野兔一样念书却不识字……伤心的青蛙在野兔的开导下,终于认识到自己是独一无二的,既不是小鸭,也不是小猪,自己是一个人人喜爱的青蛙,重新找回了快乐的自己。
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