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第25章 当高屋建瓴遇上十万个为什么（第2页）

甚至其他任何一门课的先生！

所以，经过精心设计和安排的课程，对团子和傅四四来说简直要轻松友好太多了！

并且也十分有趣！

不用算术，也不用他们认真记数字对应的文字和符号！

最重要的是，郭大家还并不凶！

郭大家也愿意和他们交流！

他们可以一直问郭大家很多很多问题！郭大家的态度都一直很好！

他们随时打断，郭大家也随时回答。

整个课堂氛围和师生关系都很和谐。

阮陶看着还行。

也不能所有先生都是凶的。

这样会产生厌学情绪。

不利于长久鸡娃！

郭大家的课程可以做为缓和区域。

一周，不，这里是说一个七曜。

一个七曜安排一到两节课程，让崽崽们调节情绪情绪也挺好！

但贺妈明显没有阮陶那么乐观。

看着郭大家细心，耐性，并且高屋建瓴的模样，贺妈还是忍不住在夫人一侧轻叹，"夫人，老奴觉得郭大家可能是第一次给四公子和六小姐这么小的孩子上启蒙课……"

阮陶轻声问，"为什么？"

贺妈弯下身子，在阮陶身边悄声附耳道，“老奴是看郭大家太有礼貌了，四公子和六小姐问什么问题他都回答，也什么问题都让四公子和六小姐问……"

阮陶轻声，"我听宋伯说，郭大家是大家，兴许，教学风格更随意温和些？"

虽然贺妈明白阮陶的意思，但贺妈指得不是这个。

贺妈继续轻声，"夫人您想想，上午胡先生上课的时候，虽然严厉，但知晓怎么提醒四公子和六小姐集中注意力，也尽量不要四公子和六小姐发散问题。胡先生肯定是教过小孩子，也同小孩子打过交道的。老奴是觉得郭大家这处太温雅了些，隔一会儿恐怕会扛不住……”

贺妈这是肺腑之谈！

是，不一定每个孩子都健谈，但每个孩子都一定是十万个为什么！

尤其是这个年龄段的孩子！

如果让他们一直在课堂上提问，他们能从春天问到冬天，再从冬天问到下个春天，连四季轮回都有了，而且不带停的！

关键是，他们也不嫌累！

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