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第6章 006（第1页）

乔纳森对竞争对手很重视。

在充实的学业当中分出了一部分精力去关注这个竞争对手。

梦见无疑是个很安静的人，就算初步被接纳，也没见她在课间时光和别人打闹，多是拿出一本厚厚的书再看，或者是带上耳机不知道再听什么。

乔纳森装模作样的从她桌子前路过，看到那本厚厚的书赫然是——《全球通史（二）》

并不是少儿版的，而是完整成年版，上面的图稀少，复杂的单词一个接着一个，庞大的信息量让人看一会儿就头昏脑涨，然后他还发现旁边还有一个小一号的字典，梦见时不时的翻动一下，可以想象这是遇到了不熟的单词。

他忽然明白梦见为什么在语文上进步这么快，最近频频被夸赞。

他呆了下，假装无意的要从她身边绕开。

第二天他的书架上也多了一整套厚度可以砸死人的《全球通史》。

第二次从她位置旁绕过的时候，梦见刚好把耳机拿下来，他比较熟悉的单词的从耳机里传来。

“EswarsehrnettbeiIhnen，aberleidermussichietztgehen……”

德语！

她居然是在学德语！

惊讶之下，让乔纳森第一次对她开口，“你在学德语？”

学校是有学生自发组成的语言班，可实际上，对学习一门语言并没有强制要求。

梦见看了他一眼，对这位校园王子的主动搭话没有受宠若惊的意思，“显而易见。”

乔纳森本来是好奇她怎么忽然想学德语了——刚刚听到的明显是刚刚入门，开口时忽然改了口，“为什么是德语？”

法语更受欢迎，其次是西班牙语。

这两门语言在学校社团人数最多。

梦见道，“因为我认为，德语更有用。”

闻言，乔纳森不服，“西班牙语在北美更有用。”

随着拉美移民的增多，西班牙语已经演变成了北美第二大语言。

梦见道，“我并没有说是在北美的作用。”被如此反驳，她也没有丝毫生气的意思，“我之前刚刚看完《百科全书：政治经济篇》，全球的主要政权组织，经济组织。”

“北美，欧盟，东亚三个最有存在感的地方。”

“我们距离欧盟更近，经济联系更紧密，我对它很感兴趣。欧盟的中心是德法，法国是名义上的领导者，德国是实际上的领导者，如果我想深入的了解这个组织，学习德语应该会更有帮助。”

乔纳森：“……”

布兰特是典型的精英教育，在课业上从不放松，除了学校，绝大多数人还有各种家庭教师补充教育。

乔纳森更是如此，他光是家庭教师就超过八个。

可就算是这样，详细的探讨欧盟这样的政治经济同盟，也有些太过超前，直接触到了他的知识盲区，他下意识的想反驳，却没有底气。

是这样吗？

乔纳森回去就追问了自己的家庭教师。

第二天到了学校手上多了一本笔记，“你怎么得出的结论？”防止梦见忘了这个问题，重复了一遍，“你为什么认为德国是实际领导者？”

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