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第36章 经济（第1页）

太宰治大体看完了文件，确实没有什么很重要的事情，但太宰治还是能够这些文件中看出孟书煦背后的意思。

孟书煦上台后就直击这个国家现代的主要矛盾——经济。

他一改几年前日本与种花老死不相往来的局面，积极缓和两方的关系。

毕竟两边的政府都换了，这前朝的矛盾怎么也不能延续到本朝，千错万错都是天皇的错，跟他们新政府有什么关系？

日本这边已经放出缓和的信号了，种花那边也是刚建国，新政府正需得得到国际认可的时候，于是也就顺坡下驴完成了两国建交。

反正都是新政府，谁也不嫌弃谁，互相承认一下得了。

两国建交意味着国家与国家之间的相互承认，两国在相互承认的基础上，还要经过协商谈判，就建立外交关系、派驻外交代表等问题达成协议，并互派外交代表后，外交关系才正式成立。

因为要协商谈判，所以孟书煦要找一个合适的邻队代表，他可以没什么用，但要有代表性，起码不能是什么小猫小狗，不然两方第一次会面多难看，好歹也是孟书煦上辈子老家，这点面子得给啊。

但他在政府里挑挑拣拣，一个合适的都没有。

孟书煦：……

讲实话，这是自从孟书煦从政以来最大的危机——手底下没人。

上辈子手底下虽然都是一群莽夫，但也从来不缺普通文员啊！毕竟上辈子的教育体系确实保证了大量优秀人才的输出。

而日本……

虽然进入了现代化，但教育问题还是很严峻，重男轻女、阶级压迫、校园暴力，别说九年义务教育了，大部分人都没上过学，更不用说各地那些黑户了，他们连字都不认识。

上辈子走街上找到一个不认字的很难，现在走街上找一个认字的很难。

哦……在孟书煦眼中认字代表要拥有小学毕业文化水平，不然一律按文盲处理。

日本现在有学校，但主要的教育模式却还是私塾。建一个学校不难，但建立铺满全国的教育体系却很难。

日本现有的大部分学校是私立的，费用高昂，一般人还真读不起，当然还有一些国家扶持的学校，例如森欧外就读的东京第一大学医科学校，这种是贵族阶级或天才的领地。

至于普通人，要么上私塾认几个字下来干活，要么上繁华地区的国立学校，但那种学校除了本地人，有几个外地的能上呢？

孟书煦现在想要整改教育体系但也不能是一拍脑子就行的事，再加上前段时间他刚刚整合完新政府，弄死了一批老官员，现在手底下正是青黄不接的时候。

最后他左挑右选还是选择了福地樱痴，不指望他能上场谈判，他当个排面就行，起码显示出日本对谈判的重视，好歹他身上挂着的“远东的英雄”这个称号呢。

而太宰治手中的这几份文件正是两国之间的一些谈判细节，之所以说他们不重要是因为谈判已经到了尾声，毕竟福地樱痴都已经回来当他的保镖了……

太宰治又翻了几份，发现了一份采购协议，这可能是这份文件里最重要的了。

他将这份协议抽出来仔细查看了一遍，这是份日本向种花采购大量用于基建的原材料的协议。

这份协议古怪在它的支付方式不是国际通用的货币支付，而是技术支援……

太宰治皱眉，种花国的情况他虽然不太了解但也略知一二。

虽然与在战争中取得胜利，但由于各种原因几乎没占到什么便宜，新政府成立后也就聊胜于无论的收复了几块流落在外的土地。

太宰治能理解种花自古以来对土地的看重，但不能理解为什么种花宁愿放弃更方便取得更肥沃的战败国土地非得从俄国那边要回那些贫瘠荒芜的土地。

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