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第6部分（第2页）

说白了，就是家长有没有一上做出牺牲的准备，牺牲一点闲适、牺牲一点快乐、说到底就是牺牲一点自我。

这么多年来，我们家一直有一个规矩，张炘炀学习时，我们当爹妈的不去做其他的消遣，比如看电视等。为得绝对一律的家庭气氛，父母亲是要付出代价的，年轻夫妇很难做到这一点，因为自我教育没有达到。

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理性对待孩子的头痛脑热

现在流行着一种说法，说聪明的孩子小时候走两种极端，要不就是特别好带，父母亲特别省心；要不就是特别“躁”人，好像生下来就是为了折腾父母的。

仔细回忆起来，小炘炀这方面好像是介于两种极端的中间，不能说好带，但把我们折磨得昏天黑地的情况，倒是很少发生过。

炘炀母亲在从《成长日记》中提到“7月23日第一次回奶奶家”，那一次，张炘炀碰上了人生当中的第一次风险。

在河北老家，孙子回来了，一家人乐乐呵呵，高兴过头了，就有点忘形。孩子站在炕头上，本来看得好好的，可又是一不留神，突然间孩子从炕上摔到了地上——这一回可不像小时候从小床上滚到地上那一回，摔的声音特别大，我们都惊呆了。赶快把他抱起来，也没有了哭声。赶快往医院送，折腾了大半宿。所幸检查出来没啥要紧的，只是一段时间孩子走路有点一瘸一拐，当妈的就有点犯愁：要是落下了残疾咋办？

我就开导她：你不要胡思乱想，孩子小，骨头嫩，恢复自然需要一个过程。

后来张炘炀果然顺利恢复了。

两口子好不容易有一个独苗苗，碰到风险，我心里也是惶惶不安的。回想起来，除了这一次意外事故之外，张炘炀患头疼脑热的次数并不多。

虽然我对这个孩子感情上是很金贵的，但对待孩子的病、痛、伤方面，我仍然采取比较理性的态度。

我的原则是——

孩子身体有一点不适，家长绝不要大动干戈。孩子的不适，能通过饮食休养调理，尽量不吃药，能不打针就坚决不打针。我这种做法源自于老经验，凡是药剂都有它的一定副作用。花钱你去买副作用，还不如搞“无为而治”安全稳妥的多。我这个理念的形成可能也跟一次经历有关。有一次，张炘炀有一点肺炎的症状，我带他去了一家医院打点滴，正输着液，突然发现不对劲：怎么孩子的脑袋上肿了一大块出来？我赶快去找医生，护理走过来，那神情还有点不高兴，折腾了几次，还是让人心惊肉跳，针管不是漏水就是倒涌……我一气之下又换了一家医院……客观冷静地说，现在的社会风气也不是那么令人十分放心。我们有一个街坊的孩子，就是因为输液不当造成聋哑，虽然打了官司赔了钱，孩子的终身残疾也落下了。我相信许多当父母的也遇到过和我一样的烦恼，古人的迷信说法，孩子幼小的时候，免不了有许多“促狭鬼”在跟着他，踢他一下，绊他一下。你不能不承认：有时候命运也是残酷的，你对孩子倾注了那么多心血，可是一个小环节上的失误，就会造成终生遗憾。

这么多年来，就算张炘炀有了头痛脑热什么的，我基本上都采取低水准廉价格求稳妥的处理方式，基本上没有打过点滴，当然，这样做有一个前提，就是你要对孩子的健康状况心里有数。我从书上看到：日本的家长在对待孩子身体不适方面做得就比较好，孩子每天穿几件脱几件衣服都有记录。这样，孩子稍微有点不对劲，家长可以作出初步的判断，需不需要去医院，家长就能拿主意。日本是一个医药费相当昂贵的国家，家长这么做，也是无奈之举，但我觉得这里面的合理性值得我们去参考。

我们有一句老话是“听话听味”，在咨询医生的时候听味特别重要。你要善于倾听医生的话。如果医生的分析意见是两可的，我就毫不犹豫地选择少花钱的治疗或者非药剂治疗。这种选择，跟心疼花钱没有关系。

现在有些家长，孩子稍有个头痛脑热就慌慌忙忙往医院跑。有的家长在孩子的治病用药方面搞那种非理性消费，好像不这么做就不足以体现对孩子的爱心。有的家长，虽然不搞非理性消费，但还是盲目信奉药物的作用。有时候嫌医生开的处方划价太贵，就自作聪明地把大人的药拿给孩子吃，这种做法是极其不可取的，而且是非常危险的。

其实这个原则并不是我的发明，连儿科医生也是这么看的：能吃药就不要打针，能打针就不要去做静脉注射。有的家长总认为打点滴效果好，多花钱保孩子的健康，值得。依我看，对于大多数孩子来说，打点滴就是一个形式感比较好，有一定心理安慰作用，不能去迷信它的功效。输液的物质无非就是水、糖、盐、抗生素之类，而且输液本身并不能缓解症状。

如果你的孩子消化道方面没有什么问题，也不是因为生病造成极度虚弱，我建议不要采取那种兴师动众式的治疗，吃药能起作用，咱们就通过吃药来治病。这样做，不但会避免经济上增加负担。还会防止一些危险的副作用出现，比如出现输液反应和药物污染等等。至于自作主张让医生“开好药”“开贵药”之类的的行为和做法，更是干傻事。

定时定餐制度养成“到点”意识

因为小时候母乳喂养不足的原因，打张炘炀小时候起我们两口子定时给他捣水果泥、调牛奶燕麦糊，生怕哪一天营养上疏忽了，耽误了让孩子落下身体虚弱的后遗症。这种两口子轮流干保姆活的习惯，形成了我们家独特的“生物钟”，时间一长，无形中形成了“定时定餐”的制度。在吃喝营养上让他形成“到点”的意识——早中晚饭不用催，他自然就知道到饭桌前。做到这一点是很容易的，大人首先要有一个自觉性。大人的到点意识很强，跟着现代节奏来呗，孩子随着大人的节奏一日三餐不赶早也不耽误。我们两口子长年累月每天要做一个“功课”，上午一个水果，下午一杯牛奶，到了时候就给他预备在那里。至于张炘炀什么时候把水果牛奶消耗完，那是他自己的事。我们不提醒，也不催促，他拿着个苹果心不在焉慢慢啃也没有关系。

张炘炀从来没有出现过“变化比计划快”的情况，他跟我们两口子一样形成一个到点的意识，跟我们家长期的超稳固的生物钟的节奏培养，可以说是有一定关系的——他的到点意识之强烈，到今天都非常明显。上了大学也是这样，从廊坊到天津坐火车，他总是拘着我这个当爹的赶早不赶晚，生怕耽误了。到了检票口，他总是嘴里嚷嚷着——

“快，快点排队！”

我心想：慢一点剪票又有什么关系？火车上空座位多得很呢，这傻孩子，就是这样一个急脾气！

可是回头再一想：要是他没有形成这种“赶点”“到点”的思维方式，他今天还能在天津念大学吗？说不定还在盘锦的哪个小学校慢悠悠的学着四则运算哪。

我这个说法绝不是故弄玄虚，张炘炀长期的自学生活，学习效果为什么不错，跟家庭长期形成的到点规律培养有很大关系。

他自己形成了到点的主观意识，使我省略了很多的精力。我不需要做太费劲的督导工作，更不需要来那种老生常谈——什么“今天做的事不要拖到明天”、什么“学习是为自己学不是为别人学”。他自己会锁定目标一门心思地完成既定的任务，谁要干扰他完成他自己都会焦躁。这种个性的培育，是我在他幼年时的重要收获。

当然，这种收获有时候会给家长带来意想不到的烦恼，因为形成了“说好了就不要改变”的固定思维，他会把这个原则推到很极端的程度，有时候显现得非常过分：比如家里人正在看着一个电视节目，突然停电了，孩子就不干了，哇哇大叫，乱发脾气。我开导他说：咱们先出去遛遛弯，等电来了咱们再接着看还不行吗？

“不行！那漏看的一截你们得给我补回来！”

你说气人不气人？我哪来的那么大权力指挥电视台？对他的这种蛮不讲理，我们两口子会忍住火气跟他讲理。实在讲不通也就不理他，被他闹腾得实在烦了，就干脆采用下策：一阵臭揍。

这也说明任何事情都是一分为二的，你不可能两头占便宜。孩子固执的个性，可能对学一门学问有好处。固执，某种程度上表明他容易拘泥，但同时也证明面对某种事物他的精气神是沉下去的，比较专注。但是接触社会、人情交往上，负面影响也很大。我没有对他这个性格的两面性及时分析，拿出对策，这也算是一个不大不小的教训吧。

回想起当年为孩子所操的心，我由衷地感到：理性地对待孩子成长关键时期的各种问题，不因为孩子是独苗，就过分地去溺爱无谓地去操持，这一点是非常重要的。

我看到外国人教育孩子的材料，人家就看得很远。哪怕是富豪的家庭，也能做到“家富而不奢”。美国大富豪洛克菲勒每周只给孩子一点零用钱，他们懂得怎样很理性地对待孩子，这一点值得我们学习。

我的家庭条件肯定没有资格谈什么富而不奢了，买贵一点的玩具都是一笔很大的开支。但我自认为对孩子没有什么歉疚。我认为，父母能赐予孩子最大的财富，就是在孩子童年时期多陪护一下孩子，做他的好朋友好伙伴。这其实是一个极其朴素的原理，天下的家庭，各有各的现实问题，情况都不一样。但我觉得什么样的现实情况都不该成为推托这种陪伴责任的理由。

没有这种陪伴，张炘炀的早期智力启蒙就无从谈起。

没有这种陪伴，张炘炀即便有了学习才能上的灵光一现，也不可能被及时引导，他也许还在小学阶段念“望天书”。我们作为家长的，还得为他的择校问题托?

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