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第157部分（第1页）

10岁的梅西现在眼神被灰暗笼罩，看不到任何光彩。

不同于c罗从小肩负起家庭的希望，梅西成长中的压力更多来自精神和身体。

即便是原本历史上，11岁的梅西检查出患有疾病，要接受长达数年的治疗和每日不懈的专项训练，又因为身材矮小而在同龄人中显得瘦弱，他的成功之路同样是一部令人敬佩的励志史。

与奥德里奇初次谋面，梅西只是轻轻地点了点头，一言不发。

奥德里奇也不见怪，性格使然，即便梅西在未来成为足坛天王巨星时，他还是展现出性格内向的一面。

亲自带着这两个少年去青年队那边报到，奥德里奇给两人同一间宿舍。

米尔沃尔给年轻球员的宿舍是家庭式公寓，大家有共用的大客厅和饭厅，两人一间房，宿舍楼一层有室内小球场和健身房，泳池等设施。

在走进宿舍大楼时，已经快到了吃饭时间，奥德里奇却停下了脚步，梅西和阿圭罗与他一样，目光投向了开着门的室内小球场中，里面只有一名面沉如水的少年，他面对着墙壁三米距离，重复着用左脚将皮球踢向墙壁。

踢球，接球，踢球，接球全部用左脚完成。

发现门口有人，少年踩住皮球扭头望去，朝奥德里奇打了声招呼，然后眼神扫过阿圭罗和梅西，神色毫无波动，再继续用左脚开始对墙踢球。

奥德里奇朝梅西和阿奎罗说：“他叫克里斯蒂亚诺罗纳尔多，12岁，你们会是队友。”

241　很受伤

克洛泽，达夫，范德梅德三人站在奥德里奇身边，通过队友们的半场攻防对抗赛，奥德里奇就开始了为他们讲解米尔沃尔的足球理念。

起初，进攻一方是六人，防守一方是五人，进攻方通过传切配合，很轻松地就打进了一球，赢下一分。

接着，进攻方撤下一人变成5打5，随后进攻方再次进球，再撤下一人，变成4打5。

“90分钟的比赛中，每一次进攻的局部人数存在着变化，不可能每次进攻人数与防守人数是对等或占优，在训练中，就要让你们学会灵活应变的踢球思维，无论身边有多少队友，都要心里有底，知道该如何比赛。”

“可是现在场上只有两个前锋了。”

克洛泽对这种训练非常感兴趣，也觉得新奇。

进攻方场上只有四人，皮尔洛，内德维德，特雷泽盖，舍甫琴科。

奥德里奇双臂环胸示意让他们看下去。

防守这边是四后卫加一个后腰，是替补阵容的组合。

米尔斯，费迪南德，马特拉齐，赞布罗塔，加图索。

之前6打5时，进攻方还有巴拉克和格伦夏尔，5打5时，巴拉克下场，又进球之后，格伦夏尔也撤下了。

进攻人数占优势或均等时，进攻方一脚出球穿插跑位踢得自如，很快就取得了进球。

人数不占优时，他们的踢法就有所改变。

这会考验球员控制球的能力，以及站位和无球跑动。

特雷泽盖在两个中卫之间来回跑动。接球传球之后立刻开始扯动和寻觅机会。舍甫琴科在后卫线前来回穿插。特雷泽盖拉边时，舍甫琴科也会完成换位顶在中锋的位置上，内德维德的跑动几乎覆盖所有区域，在策应皮尔洛的同时，还能在向前时直逼禁区。

三名新秀看得眼花缭乱，之前人数占优还不觉得内德维德他们踢得有多么厉害，可人数不占优时，他们四个人分工合理。层次感清晰，不光是球员无球跑动拉扯空当，在跑位路线选择上也和队友形成默契，他们耐心而机敏地寻找每一丝后防空当。

“如果需要加强球员个人突破能力，那么这场游戏会在更小的场地上进行，同时进攻人数也会变成3人，防守还是5人。”

奥德里奇说话间，皮尔洛直塞禁区被费迪南德拦截成功，后者将球踢给了边路的赞布罗塔。

舍甫琴科立刻去抢赞布罗塔，后者出球。结果皮球被内德维德在滚向加图索的路线上断掉。

“这场游戏不但训练不同人数的进攻，也训练在丢球后的反抢。而且必须形成一个体系，比如刚才，舍甫琴科的反抢没有成功，但是他迫使赞布罗塔必须第一时间出球，如果那个画面可以定格，你们会发现，赞布罗塔前方有舍甫琴科，向中路传球是危险的，而且特雷泽盖就压着后卫线，赞布罗塔必须出球，他的选择是把球交给加图索，而那里，内德维德正等着他呢，这就是一个成功的局部防守体系。”

“那怎么办？”

“方法很多，两名中后卫立刻回来接应，赞布罗塔也可以把球传回给门将，假如他视野更开阔，也可以直接传高球去另外的边路，米尔斯在那边无人盯防。在比赛中，多数球员遇到他的情况都会直接大脚解围，我不否定这是一个选择，但肯定不是一个好选择，尤其是盲目地解围，一旦对手组织二次进攻，但自己这边的防守阵型还没有合理地布置好，反而是危险的。”

内德维德抢断成功后直接一个直塞将球交给了压着后防线反越位成功的特雷泽盖，就在奥德里奇说话间，特雷泽盖轻松将球打进。

“嘿，里奥，马尔科，刚才精神松懈了吧？！”

奥德里奇笑着朝两名中后卫喊了一句。

两人无奈地摸摸脑袋，赞布罗塔则举手朝队友们示意抱歉。

大家心态轻松，不免精神懈怠。

换了赛季中期的训练，奥德里奇肯定会毫不留情地批评他们，后防球员在成功防守后就松了口气，这是十分危险的心态，必须警惕对手反抢成功后迅速发起的二次进攻，这种进攻更加致命，这种对抗赛在人数攻守双方人数不断变化着，让球员们的踢球思维不会僵化，面对的形势也是瞬息万变，如果要加强防守训练，则会撤下更多的防守球员，让球员们学会4防5；4防6；3防4，2防3，甚至是2防4；3防5这种直接考验选位意识，配合默契，以及防守能力的对抗。

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