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第10部分（第1页）

而知识转移如果普迩化，那将会是甚么的情景！难怪杜良会如此兴奋——确然是令人兴奋！不必经过二十年、三十年苦苦地学习记忆，就可以拥有前人的各种知识，在前人知识的基础上发展，然后再将累积增加了的知识转移给后人。

生命不再，知识永存！

我胡思乱想的习惯，在这时候发作，我忽然想到的是，知识转移成功之后，如果有甚么大学问家死亡，悼念词之中，就一定不会再有老生常谈的“是学术上的巨大损失”这类的话了！因为根本不会再有任何学问上的损失！

这确然是非常令人向往的一种美好情景，人类可以从此进入宇宙间高级生物的行列——我坚决相信拥有知识多少的程度，决定生物是否高级。

杜良和亮声显然都觉察到了我在不知不觉间，显露了兴奋的神情，杜良继续加强我对未来美好的想像，他道：“最后的目的，是不必在知识输出者濒临死亡的情形下才进行知识转移，而是任何情形下都可以进行！”

我受了他的引导，想像这种情形变成事实之后的情景。

和现在一样的课室之中，教授面对几十个学生，不是如今那样通过一点一滴地讲解把知识传送——在传送过程中，还不知道要损失多少，不知道有多少可以被学生接收。而是通过知识转移，教授脑部的知识，完全进入学生的脑部。

以如今大学的课程所能够给予学生的知识，哪里需要四年，只接四天、四小时、四分钟甚至于四秒钟，知识转移就可以完成所有的大学课程！

用现代的大学课程来举例，只不过是随意设想而已，其实任何高深的学问，都可以在刹那之间完成。

现在，就算是天才，从开始学习到学问有成，需要多少时间？至少要二十年。

通过知识转移，就可能只需要两分钟！

在这样情形下，人类获得知识的生命就相对延长，八十年生命中所获得的知识，会等于多少年？八十年、八万年——

在我这样想像的时候，本来就已经一发不可收拾的了，亮声却还在一旁“火上加油”，他道：“前景是：不但在地球人之间，可以进行知识转移，在外星人和地球人之间，也可以进行知识转移！”

我对于外星人向地球人进行知识转移并不陌生——红绞接受了丰富无比的知识工程，相信就是一种知识转移。

而如果外星人的知识能够普遍转移给地球人，当然对地球人非常有利——我一贯认为能够来到地球的外星人，比地球人进步不知道多少。

想到这里，我自然而然脱口道：“太好了！”

这时候不知道是我的兴奋感染了其他人，还是其他人的兴奋感染了我。杜良和亮声的兴奋程度不必说，连白素的神情，也可以看出她心中的向往。

我大声道：“不但是地球人和地球人之间，也不但是外星人和地球人之间，连外星人和外星人之间，也同样可以进行知识转移！”

我说到这里，想进一步形容那时候的情形，可是张大了口，却无法说出话来，因为那是甚么样的情景，还只存在于想像之中，一时之间无法将想像化为语言。

杜良在这时候，忽然变得和我非常合拍，他竟然知道我想说甚么而没有说出来，他接口道：“人类一直在向往世界大同，而现在我们可以实现宇宙大同。”

我喝了一声采：“好一个‘宇宙大同’！”

当时情绪很有些狂热状态，在这样的状态之中，任何事情都会向美好的方面扩展许多倍。

如果冷静下来想一想，星际之间实现知识转移当然是一件大大的好事，可是是不是就此可以达到“宇宙大同”的目标，还有巨大的疑问在。

然而在当时，我却非常同意杜良对美好前景的这种预测。我更进一步道：“踏上‘宇宙大同’道路的第一步，是从地球上开始的！”

同样的在狂热的情绪驱动下，人所说的话，会变成“伟大的空话”，我也不能例外。

杜良比我更狂热，他大声补充：“在勒曼医院开始！在这里开始！在我们四个人身上开始！”

太伟大了！

刹那之间，我真的感到太伟大了！

从我们四个人跨出第一步，就可以开始走向“宇宙大同”的金光大道！

而且，四个人之中，又是以我为主——从我的复制人开始，从需要取得我的同意开始，所以这种伟大的感觉迅速膨胀，使我在这以前想到过的种种疑问，感觉到的种种不对头之处，都被挤到了一边。

新产生的感觉是，为了达到这种前无古人、后无来者的伟大目标，其他的一切都可以不必考虑，就算有所失，比较起所得之多，完全微不足道，根本不必计较。

那时候，我也想不起是白素根本没有向我表示任何意见，还是我根本没有想到要征求白素的意见，我用力一挥手，大声道：“太好了！我找不出任何反对使用我复制人的理由！”杜良首先欢呼一声，冲过来和我拥抱。

我和杜良，本来如同水火不容，这时候却真心拥抱，互相拍着对方的背，表示对对方的欣赏。

亮声也过来，和我们拥在一起，我略定了定神，才向白素望去，只见白素微笑，在她的神情上，找不到反对的表示。

后来我问她：“当时你对于我的行动，究竟是赞成还是反对？”

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