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莱昂的话语如同石激千层浪,瞬间在台下的学生中引发了热烈的讨论。
什么是元素魔法转化?他们所掌握的元素魔法,不外乎水、火、土、风、雷这些基本元素,以及冰、岩等较为罕见的元素,甚至还包括了被视为特殊存在的光明与黑暗魔法。然而,莱昂刚才提到的课题内容,似乎暗示了这些元素魔法之间可以进行相互转换,这个想法让他们感到难以置信。
“我理解大家心中充满了疑惑,”莱昂的声音平静而坚定,打断了两边的窃窃私语,“请将这些疑问暂时保留,随着课程的深入,我会逐一为你们解答。”
他顿了顿,似乎想起了什么,接着说:“哦,差点忘了,有没有同学完成了上节课留下的小任务?就是在不借助魔法阵的情况下,成功释放火元素魔法。”莱昂的目光扫过全场,期待着有勇气站出来的学生。
莱昂的话音刚落,原本喧嚣的台下立刻变得鸦雀无声,连针落地的声音都清晰可闻。
随后,五位同学陆续举手,表示他们完成了任务。其中包括了艾玛同学和哈维同学,这让莱昂感到意外,没想到除了这两位,竟然还有三位同学掌握了这项能力。
其他同学同样感到惊讶,心中不禁疑惑:同样是上课听讲,为何他们能掌握如此高难度的魔法?
他们深知其中的难度,理论知识易懂,但实际操作起来却是困难重重。有些自认为天赋不错的学生甚至在暗自猜测,这些完成任务的同学们是否私下得到了莱昂老师的特别辅导。
如果那三位同学能听到这些猜测,他们一定会大声喊冤——当然,艾玛和哈维除外。毕竟,一个跟随莱昂学习多年,另一个确实有过私下求教的经历。
“不错呀,艾玛,你可是仅有的五位之一唉。”奥罗拉兴奋地称赞道。
“殿下,您就别取笑我了,”艾玛有些尴尬地回应,“我之所以能完成,是因为我之前单独向莱昂老师请教过。”
莱昂对五位同学的表现表达了自己充分赞扬,并如约给予了每人一学分的奖励。
他深知,作为一名教师,承诺的重要性不言而喻。言出必行,这是维护师生之间信任和威信的基石。他绝不会让自己的话语变得轻飘飘,失去应有的分量。
“为了方便大家理解何为元素魔法转化,我给大家举个例子。”莱昂觉得自己应该从他们的角度来叙述,不能以自己的认知来要求他们,毕竟他们还只是学生。
“大家可能都知道水元素魔法以及冰元素魔法。但是应该大部分学生都会水元素魔法而不会冰元素魔法。”
台下的学生们纷纷点头,他们确实对冰元素魔法的了解相对较少。这不仅仅是因为冰元素魔法的种类较少,更关键的是,它的学习难度较高,而且流传下来的魔法阵也较为稀少。在普通的学校或家庭中,几乎找不到相关的魔法书籍。
“实际上,水元素和冰元素之间存在着密切的联系。”莱昂的语气中带着一丝启发,“而我接下来要讲的元素魔法转化理论,就是要告诉大家如何将水元素魔法巧妙地转换为冰元素魔法。”他停顿了一下,目光扫过全场,确保每个学生都跟上他的思路。
“大家应该知道,寻常情况下水是如何转化为冰的?”莱昂的目光在专注的学生们身上扫过,温和地提出了这个问题。
“当温度降至足够低时,水就会凝固成冰。”奥罗拉自信地举手回答,声音在教室里回响。
莱昂微笑着点头,心中却对这位坐在艾玛旁边的女生产生了好奇。看气质绝非寻常的家庭,当然能够坐在公爵女儿身边的人怎么可能是普通人。
“既然我们都明白水在特定环境下可以转化为冰,那么为什么水元素魔法就不能转变为冰元素魔法呢?”莱昂紧接着抛出了新的疑问,意在引导学生们的思考。
“对啊,我之前怎么就没有想到这一点呢?”一位同学低声自问,他的脸上露出了困惑的表情。然而,还没等莱昂给出答案,他身边的同学便忍不住出言打击:“别做梦了,就算你知道可以转化,你也一定做不到。”这话虽然有些尖锐,却也是不争的事实,让那位同学尴尬地抓了抓头发,露出一丝苦笑。
“如果你们仅仅依赖于魔法阵来施展魔法,那么自然无法实现元素之间的转化。元素魔法之间的相互转换,其关键在于能否脱离魔法阵独立释放魔法。”莱昂的语气中透露出对学生们理解的期待。
“魔法阵所刻画的,都是既定的魔法模式,比如水流束缚或水箭术。在你们使用这些魔法时,仅仅是依靠重现魔法阵的图案,这样的方式当然无法实现魔法的转化。”莱昂进一步阐释,让学生们对问题有了更深的认识。
听到这番解释,学生们纷纷露出了然的神情,原来问题并非出在自己身上,而是魔法阵的限制所致。
“若想将水元素魔法转化为冰元素魔法,首先必须掌握无魔法阵释放水魔法的能力。水元素魔法的释放原理实际上并不复杂,它与我们上节课讨论的火元素魔法有相似之处。
水元素魔法的施展,依赖于两种特定的魔法元素,我将其命名为h魔法元素和o魔法元素。通过精确控制这两种元素相碰撞,便能产生一种新的物质,即水元素。而h魔法元素和o魔法元素,其实就存在于我们周围的环境中。我们需要做的是,运用自身的魔力将它们凝聚、汇集起来。”
随着莱昂的话语,他轻轻挥动手臂,释放出一道魔法。讲台前的一处空地上,突然间凭空出现了一片小巧的水池,水面波光粼粼。紧接着,一株由水构成的荷花缓缓地从水池中升起,花瓣细腻,形态优雅。
“现在,让我们来看看如何将水元素转化为冰元素。”莱昂的声音平静而专注,“我们需要做的是控制水元素,逐渐减缓它们的运动速度。随着速度的降低,它们的温度也会相应下降。”
跟随着他的指引,那朵在水中盛开的荷花逐渐被一层薄薄的冰霜覆盖。如果仔细观察,就能发现,随着水元素运动的减缓,冰晶核开始悄然形成。这些微小的冰晶核一旦形成,周围的水元素便开始附着其上,使得冰晶逐渐增长。这个过程是向外扩展的,冰晶呈现出精致的六边形晶体结构。
目睹水元素缓缓转化为冰元素的过程,在场的每一位学生都陷入了惊叹之中,包括利安老师,也情不自禁地张大了嘴巴,对这一神奇的变化感到震惊。
莱昂对自己的展示成果感到满意,显然他的演示成功地震撼了在场的每个人。于是,他轻轻挥手,解除了魔法。那朵由水构成的冰荷花在一瞬间破碎,化作无数冰晶,随即消散在空气中。
“理论知识已经传授给你们了,接下来就是不断地实践和练习了。希望你们能够投入足够的努力。”莱昂觉得时间恰到好处,话音刚落,下课的钟声便适时响起。
他没有多做停留,也没有进行多余的告别,转身便离开了教室。他知道学生们需要时间去独立思考,慢慢消化这些新颖的理论。
利安老师也收拾好自己的物品,随着莱昂的脚步离开了教室。他看到莱昂在前方不远处等待着自己,便加快了步伐,连忙追了上去。
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