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第97部分（第1页）

事，偏办成这样，不如就由他去罢。”

要说刘大人的折子递的着实不是时候，此时八贤王正坐在天子的御书房，若说八贤王跟谁最不对付，便首数刘璲之，他打皇上怎么了，他教育侄子有什么不对，难不成看到侄子办错了事，就因为他是天子便要由之任之？那叫害人，害得还不是一人，是全天下人。刘璲之便借着此事连天的上折子，又是应削王位，又是什么为老不尊，尊他奶奶个嘴。“哼，本王看着他就是没用心，怎么本王就能把木轨铺满院。”八贤王冷哼一声，“那车子倒是个好玩意，林吴氏也是个不错的，断不会像酸腐之辈写的那样，什么目中无人，本王看着目中无人的便是他。”

“皇叔当真在院子里铺了木轨？”天子清楚八皇叔对刘璲之不满，也不便说什么，刘璲之是个清官，也算是尽职，可这几段时间，刘璲之也不知是仗着他不会同意辞官，还是太把自己当回事，连着写辞官折子，便让天子对其感官不怎么好了，“可是有林吴氏从旁教导？”

“就是看着林吴氏院子里的木轨所想，哪有那么难，要不本王怎么说那姓刘的酸腐不用心。”八贤王摇头，“林吴氏昨儿去府上，倒是提了些意见，不过那也是东西摆出来，本王记着当时林吴氏可是给老三画了图，怎么老三没拿出来？”

“朕交给工部了。”天子对刘璲之的能力开始怀疑了，听着八皇叔的意思十分的简单，不就是将木换成铁，不应该难到还需去寻林吴氏问个究竟，工部的那帮人干什么吃的，这么简单之物便做不出，养他们何用之有。“去把工部的人给朕叫来。”天子扫向一旁候着太监，太监忙退了出去，在心里摇了摇头，刘大人怕是要遭殃。

八贤王不会管天子如何处置人，只是提起昨儿跟林吴氏说的事，“本王要把长孙送去跟林吴氏学习，皇上看着如何。”

“李橪今年有十六了。”天子算着八叔家长孙的年纪。

“怎么了？皇上是觉得本王的孙子年纪大了？皇上没听过学无止境？活到老学到老？”八贤王不乐意了，“本王若不是落不下脸，也要跟着去学。”

天子无奈苦笑一声，他也没说不同意，八叔的性子还是越发的急了，“朕是想说不如让几位皇叔家的孩子都跟着去学，每天让林吴氏讲一个时辰，中间休息一会儿，林吴氏是有身子的人，不能讲太久。”

“成，就这么定了，等林吴氏生了孩子出了月子，由一个时辰变两个时辰。”八贤王见皇上同意，立刻拍了下手，“回去本王便让李橪去送先生礼，还有那姓刘的酸腐，留着也是碍眼，就是打发了，也别整了闲话来，自己无能还要咬别人一口，什么玩意。”

天子没说啥，就算有自己的考虑在皇叔面前也不当说，跟着皇叔又扯了一些闲话，当听到王玄旻和林吴氏结交，互相学习，天子在心里长叹一声，王玄旻能看出的用意，怎么刘璲之却……摇了摇头，天子给刘璲之冠上不堪大用之名。

授业一事最快要也等到下月初，圣旨好下，总得让林吴氏有个准备的时间，对什么时候去学，八贤王没意见，反正圣旨讨到是行，在工部的人来之前，八贤王满意的走了。工部的人进了御书房，听了天子的问话之后，觉得无言，他们一直在赶，现在朝廷上下就属工部最忙，刘璲之是督建，督建是啥，不就是监督建设吗？东西还在生产之后，图纸工部绘出来了，结果完全不通的刘大人，不是说这个不行，就是那个不对，在工部里得罪了一大帮人，这次的建设中，有几位是跟着林大人去过四县，对林大人的意图可比刘大人了解，那几位不服，便问刘大人有何好建议，刘大人又说不出来什么，惹得那几位连理都不理刘大人。刘大人也是好学的，也不知跟着学了二两半，便去那几位充学识，把几位气得差点落挑子不干。

“刘璲之啊刘璲之，让朕说他什么好。”天子摇头，工部大臣说得到底是不是事实不重要，重要的是天子推算着刘璲之是有心想要认真干，却没有把要学的学全，惹恼了工部不提，还跑到林吴氏那里自找骂。“行了，你也别觉得委屈，此事重大，刘璲之只是督建之臣，再指手划脚，便让他去做学徒。”

吴岱栂收到圣旨时长叹口气，还以为能休息了，文老爷子摇了摇头，把外孙媳妇叫到书房去，给皇子授业和给王孙贵族的孩子授业不同，他得给外孙媳妇提点一二。

家里一老，如有一宝，尤其还是博学老人，更如宝贝。吴岱栂跟着文老爷子学了很多，虽然学不懂腹黑学，但是拖字决还是学到一二。圣旨上只说让他做先生，又没说现在就做，做先生怎么着也得先备备课，备课总不能只有一门，他是不可能教文学，教个abc还是可以的，再来些数学，物理，化学是不太可能，主要是没有多少可以举的例子，火药可以算上，其实生活里有很多的化学用品，只不过他不清楚，总不能指着粪说里面有化学成份。

教abc是有私心的，吴岱栂一直想把外出游学的事弄起来，不管外面现在发展的如何，不能拘在前面，不知外面如何，哪怕他知道自己abc水平不怎么着，可怎么着也得让王孙们知道是啥意思。写写划划，吴岱栂觉得压力很大，他能教abc，王孙们愿不愿学还是个问题，那些老八股们若是知道会不会写个折子参他一本？其实参不参，他不介意，就是怕天子不理解，唉，做个先生也不容易。放下笔，吴岱栂又叹了口气，决定趁别人没参他本前，先写个折子问问天子的意思。

天子是啥意思，吴岱栂尚且不知，看着李橪拎着拜师礼到来，想到的问题绝对不是在场人会想的，吴岱栂觉得后世老师们收家长的礼，时不时的还会暗示家长送礼绝对是从古代传下去的。管家把李橪送来的礼收下，这礼不收不行，李橪的身份摆着，又有圣旨跟着，礼若是不收便是抗旨。礼送上之后，李橪开口提的第一个问题，不是什么时候可以过来跟着学习，而是为何灯会亮。“自从装了电灯之后，学生便一直考虑这个问题，问了很多人，也去了工部，他们也说得不是很清楚，学生想请先生解惑。”

吴岱栂乐了，学生不是他教什么，对方点头就行，能问出问题来，才是真正思考了。吴岱栂给李橪讲了一些如何发电，如何再通过电让灯发亮，电还有很多的用处，只不过现在没有过多的人研究。电给人方便的同时，也带有危险性，过高的电压会电死人，可以说能杀人于无形。

李橪还是第一次听说电能杀人，瞪大眼睛，一脸惊讶的看向吴岱栂，“电居然是此等危险之物，为何学要用？”

“因为电带来的方便远比它的危害要多，所以要用，当利大于弊时，当是选利，为了让弊端降得更小，便要学会更多防范和降低事故的方法。”吴岱栂觉得这么简单的道理不用他教，李橪应该懂。

第165章　一六五

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