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第61章（第1页）

“……叶阿姨飞了过来，然后用手挥出条大河，就把我救出来了～”

阿龙现在刚过五岁，正是话多又爱幻想的时候，站在月牙和小学其他孩子面前，一本正经的开始胡说八道。

当然，小孩子讲故事的事情，也不能叫胡说八道。

阿龙的想象力和语言表述能力都还挺强的，硬是把叶丝兰描绘成了王母娘娘和奥特曼的结合版。

每次不是飞天就是踩着云彩出现，都不带重复的。

而这群小学还没有毕业的听众，极其的配合，哪怕听阿龙每次的描述，叶阿姨的技能都不一样，也不影响他们跟着惊讶。

仿佛他们也亲眼看到了叶丝兰是怎么把阿龙带回来的场景，就是这么百变和无所不能。

被带走的这段时间，阿龙总是哭，每次喊着找姐姐或妈妈的时候，就会被爷爷奶奶指着脑门的骂，说他娘娘腔，说他不争气，总是什么都比不上堂哥，怪不得活该没爸爸。

要不是月牙会偷偷翻墙头，趁爷爷奶奶把弟弟关在房子里的时候，隔段时间趴着窗户缝隙里来见一下阿龙，小孩子可能早就要哭出个好歹来。

叶丝兰把事情解决好，从方家带出阿龙的时候，其实没有多少波澜壮阔，只是让孩子把眼睛闭上，耳朵捂上，乖乖听话就可以得到一个葡萄味的棒棒糖。

月牙最喜欢吃葡萄味的糖了，阿龙懵懵懂懂的，只听到叶丝兰提到姐姐，就任她抱走自己了。

反正，他不愿意呆在爷爷奶奶家，跟着认识妈妈和姐姐的陌生阿姨离开也行。

其实，他什么都没有看到，也不知道叶丝兰她们是怎么和方家二老交涉的。

但这不影响阿龙自己想象，自己捏着棒棒糖闭眼睛捂耳朵的场面。

他这段时间实在太害怕了，每次爷爷奶奶都说妈妈坏，说姐姐是赔钱货，让他听叔叔的话，以后给叔叔当儿子，把阿龙吓得和只受惊的兔子一样。

被叶丝兰抱出来之后，他就自由了，变成故事里面英雄打跑坏人之后，又能蹦回家吃萝卜的兔子。

当然，月牙和其他孩子都是正经的小学生，不会轻易被阿龙的故事骗到，他们早就看出来阿龙傻乎乎的，根本就不知道叶阿姨是怎么把他带出来的。

可是，这群孩子都喜欢听和叶丝兰有关的故事，他们表达喜爱的方式，就是总把叶丝兰挂在嘴边，去想象她。

实际上，孩子对父母其实也是有懵懂的心里预设。

尤其是比较早熟和缺爱的孩子，肯定在脑海里勾勒过，要是我的爸爸或妈妈是如何如何就好了的画面。

在小学里读书的这么十几个孩子，其实都比同龄人更敏感，他们能感受到自己家人的排斥和不耐，也知道他们是不受喜欢的，是总被当成累赘的。

可是，残疾并不是小孩子的错。

这里面其实只有三个孩子是先天残疾，还和父母怀孕的时候根本没有产检的意识有关系。

甚至，还有对父母是表兄妹结婚，近亲更容易带来疾病和缺陷，普及了多少年的生育常识还是自己偷偷作死，连累了小孩子。

剩下的孩子则都是后天残疾，更是都和父母的疏忽有关系。

有生病后没有得到及时医治，导致走路开始一瘸一拐的；有农忙的时候没有看住孩子，让小手卷入割草机打碎几根手指的；还有学走路的时候没注意到孩子，让孩子被家里的农具打到眼睛，不得不摘除一个眼球的。

要真是责怪，他们才是苦主，应该质问父母才对。

但谁让孩子没有话语权呢，他们只能默默承受着，在潘老师这里，才能找到一点同龄人的快乐。

叶丝兰是少有能同时拥有男性沉稳可靠和女性坚韧宽厚气质的人，从她的身上，孩子们可以找到他们对父亲的向往和对母亲的期盼，满足一切的想象，所以，都特别想亲近她。

没有结婚生子，也没有相关打算的叶丝兰，反倒是最受孩子喜欢，最能让别人亲近的对象，要是孩子们能选择父母，估计叶丝兰这边三秒不到就人员爆满。

潘老师家里的院子太小，这几天，叶丝兰他们就直接搭帐篷买单人床过来，住在小学里面，等他们离开之后，这些东西还可以直接留给潘老师。

叶姐带过来的两只羊，再加上花棠之前的网购，硬是让顾余生这几天接手三餐外，还和二鹏他们重修了小学的厨房，拉了新的电线，买了不少厨具和小电器回来，也方便潘老师以后能更轻松的做饭。

他们忙忙碌碌，学生们却和过年一样，经常扎堆躲在旁边，想离自己喜欢的叔叔或阿姨更近一点。

虽然大家都很爱潘老师，但是，这群孩子很少有机会，不会被斥责也不会被忽视，反倒和普通孩子一样，被成年人温和的对待。

连每天放学的时候，都忍不住多看两眼，生怕明天再来的时候，叔叔阿姨们都走了。

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