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第3章 文章 都有哪些面孔 文章 的基本类型（第1页）

第一类是描写文，它的对象是景物，重在客观的描写。第二类是叙述文，主要对象是人和事，重在动态的叙述。第三类是抒情文，对象是人的内心感情，重在主观的抒发。第四类是议论文，就某一个问题发表看法，通过论点、论据、推理来说服别人。

这一讲我们来探讨文章有哪几种基本类型。

上一讲谈到写文章是为了满足读者的需求，就是说你要传递某种信息。那么传递什么信息呢？大概可以分为两大类，一类是客观的信息，你看到的外界的现象。另一类是主观的信息，你心里涌动着的思想、情绪。

客观的信息又可以分为两种。

第一种信息是景物。如大自然里面的山水、树、大海、河流等纯自然的东西。或者社会上的打上了人的烙印的东西，比如你看到的楼房、街道、城市设施，或者你参观的故宫、长城，等等。大家可能会发现，不管是自然的还是社会的，这些东西都是一些静物，不会说话。我们用什么方法来表现它呢？如果是一个画家，会用笔把它画出来。如果是写作文就用文字在纸上描写出来。虽然读者没有去过那个山、那个水、那座城，但是你一描写，大家心里就明白了，我们把它叫做描写的手法，这就产生了文章的第一个类型：描写文。这个“描”字本来就是绘画用语。

第二种信息是事件，是在干某一件事。小到如街上发生了一个车祸，大到世界上正在进行的一场战争。是人在做事，做活生生的事，这一类的信息怎么向读者表达呢？用叙述的方法，讲故事。这就产生了文章的第二个类型：叙述文。

请注意这个区别，描写类文章的对象是静止的，是画面，讲究布局；叙述类文章的对象是活动的，是过程，讲究情节。

上面两种文章都是讲客观的东西，再回头说主观的东西。由于外界的触动，我们产生各种各样的情绪，大自然的好山好水，可引起你心潮澎湃。人与人之间的感情，比如父母、兄弟、姐妹，朋友、爱人，等等，也会让你心里激动，总之有一种感情想要表达出来，这就有了第三种文章，叫做抒情文。

还有第四类文章。无论自然还是社会都由一些客观规律管着，不管是谁都要服从这个道理。比如学生上学要遵守校规，国有国法，历史的发展有历史规律。我们想对别人讲清楚某个道理，于是就有了第四类文章：议论文。

文体对象角度势态主要用途

描写景、物客观静态文学

叙述人、事客观动态新闻、文学

抒情感情主观心动文学

议论（说明与议论）状况、道理从主观到客观静态应用文

政论文

现在来总结一下。

第一类是描写文，它的对象是景物，重在客观的描写。我们常说的游记就属于这一类。

第二类是叙述文，主要对象是人和事，就是常说的讲故事，重在动态的叙述，在报上看到的新闻都是这一类。

第三类是抒情文，对象是人的内心感情，重在主观的抒发。

第四类是议论文，就某一个问题发表看法。通过论点、论据、推理来说服别人。

描写、叙述、抒情、议论这四种是文章最基本的类型，写作文时可以用其中一种形式，也可以互相交叉综合运用。下面我们分别来举例说明各类文章的不同。

第一类：描写文。大致有两种描写对象。

第一种是以自然风景为对象，写出大自然的美感，引导读者热爱自然。请看这篇《海思》是怎样描写大海的。

没有见过海，真想不出她是什么样的。

眼前这哪里是海呢？只有水，水的天，水的地，水的色彩，水的造型。那如花灿开的浪、时起时伏的波、星星点点的雨、湿湿蒙蒙的雾，一起塞满了这个蓝天覆盖下的穹庐。她们笑着，叫着，舔食着天上的云朵，吞没了岸边的沙滩，狂呼疾走，翻腾飞跃。极目望去，那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡，如冲锋陷阵的大军；那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层，像秋风田野上盛开的棉朵。

那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高。赶来到脚下时便陡立成一道道齐齐的水墙，像一匹扬鬓跃蹄的野马，呼啸着扑上岸来，“啪”的一声，一头撞在那些嶙峋的礁石上，顷刻间便化作了点点水珠和星星飞沫。还不等这些水珠从礁石上退下，又是一排水墙，又是一声巨响，一阵赶着一阵，一声接着一声，无休无止，不穷不尽。倒是水雾里的那几只海鸥在悠闲地盘旋着，吻着浪尖。

可能你没有去过海边，但是看到这一段文章，你在脑子里就对大海就有了一个印象，而且会产生向往。

第二种是以社会景物，即打上人工烙印的景物为对象，如建筑、街道、宫殿、各处名胜，等等。重在写出人工的智慧和人间的生活味，引导读者理解人力的伟大，热爱生活。这是我参观罗马尼亚的一座王宫后写的文章——《佩莱斯王宫记》，现摘录一段。

王宫共三层，一百六十间房。门向西开，进门就是一个通高三十多米的天井，中央是客厅，墙上垂下十八世纪的壁毯，厅内全套意大利硬木家具。

上二楼，左边一武器库收藏着五世纪到十九世纪的武器，有阿拉伯的剑、中国的弓，还有一把关公刀，一副连人带马的骑兵铠甲，据说是全罗马尼亚唯一的了。

右边是国王的办公室，室内桌椅的侧面、腿脚处、扶手上全是浮雕，椅子扶手的造型是四个坐着的小人，还都跷着一条腿。桌上的烛台分两层，上下层间有三个顽皮的小儿，作头顶重物状，神色颇惹人爱。天花板是三寸厚的木浮雕花饰图案。另有一写字台，侧面浮雕一老人头像，他勇往向前，长发被风吹向后面，如呼啸的火车头。台角的废纸篓也是皮革精制，上面刺着花纹，墙上有伦勃朗的名画。

再往前是天井式的藏书室，二层楼，橡木书柜，有旋梯可上下取书；桌上有信札箱，是皇后手绘的箱面。王宫里紧邻办公之地就有藏书室，这大概是欧洲皇帝的习惯。沙皇冬宫里的藏书室也与这差不多，只是更大些。我在中国故宫没有见到这种设施，也许我们的皇帝不如他们爱读书，或者我们现在搞旅游的人不着意展示这些。藏书室后又有一小办公室，小办公室右拐，便开始出现了一大串的客厅。这客厅很类似我们人民大会堂以各省命名的大厅，不过它是以艺术类别或国家、地区命名，而分别收藏着各地的艺术品。

在这一段描写中我非常注意空间的描写，上二楼右边是什么，左边是什么，天花板是什么样的，桌子上摆的是什么。这就是画面感。读者边读边跟随作者的脚步在王宫里浏览，对王宫的陈列非常清楚。

中学课本里有一篇文章叫《核舟记》，讲一个小桃核上刻了一条船，船上有三个人。文章是明朝的魏学洢写的，把人的形态写得清清楚楚，大家可以自己看一下。

第二类是叙述文，刚才讲的描写文要求有画面感，这个叙述文要求有节奏感。就是要把一件事情的开头、中间、结尾写清楚，要把节奏写出来，这类叙述文经常用于新闻写作。这是我在报上发表的一篇通讯，讲一个农民怎么逮田鼠。

塞外春迟，四、五月之交才杨柳垂丝。春苗田里一只黃鼠大啃大嚼、横冲直撞。一会儿，那翠绿的嫩苗便秆折叶落，在阳光下蔫死一片。这时，远处传来一阵“吱吱”的叫声。这黄鼠如离弦之箭，循声奔去。突然，嗖的一声，一根树枝扫来，它便翻滚在地。一会儿，又是“吱吱”几声，又一只黄鼠应声跑来，翻滚在地。

文章开头先给出一个镜头，然后下面才说是怎么回事。

这时，从树后跳出一个中年男子，他数了一下今天的猎物，足有三百多只。这个人叫赵生成，今年四十岁，以捕鼠闻名。

大家看这个就很强调节奏感，强调时间的顺序。

我们再看一个大的场景，这是讲一次大的地震，也是用叙述的方法。

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