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第6部分（第1页）

【切】：无意义的发语词，仅限于书中使用。乖，千万别学！

【王道】：原指儒家认为作为君主应该推行的统治方法。其核心是以道德与仁义为基础，实现国家的治理。后来衍生为主观意识强烈的正统之路，举例：骁宗泰麒是王道配对，而泰麒骁宗则为逆王道配对，此为个人的观感，未必每个人都赞同。

第四章（1）

他牵着妹妹的小手进门，才发现爸妈带着大妹去喝喜酒。

“哥哥，怎么？”

“看来今们晚上要相依为命。”

“好耶！”

“没人煮饭给你吃，还么高兴啊？”

“哥哥会煮啊。”

“煮？好吧，想吃什么？”只会负责饭来张口的他没下过厨，不过看在妹妹那么期待的份上，他当然要拚拚。

“鲁肉饭。”

“家里没有肉汤，不行。”就算他会卤肉，等卤好后也亮。

“嗯……蛋包饭？”

“不行。”冰箱有蛋，不过他不会煎蛋包也不会炒饭。

“……蛋炒饭？”

“也不行。”换汤不换药，还是不会。

“那……泡面加蛋？”

“不可以！”没营养，也不行。

“哥哥，肚子饿。”

“那哥哥做蛋炒饭给你吃，不过难吃的话不能嫌喔。”

“好！”

怎么炒饭啊？他还是先上网查下好。

九月，开学。

校园里开始热络起来，洋溢片青春气息。

教室内外片叽叽喳喳之声，学生们不断呼朋引伴自成个小圈子交换两个月的所见所闻，直到上课钟响，众人才不情不愿返回教室坐定，等待接下来半年的不人道对待。

确实不人道啊！

现在的学校有三多，考试多、课本多、补习多，他们的童年统统浪费在些可怕的事情上，广告不是“生命应该浪费在美好的事物上”吗？他们美好的事物究竟在哪里啊？谁来赔给他们生次的美好童年？

夏士青走进教室，就先往站在讲台上演得欲罢不能的许宁婷头上敲记。

“上课，许同学。”

“老师，要告体罚。”父亲是律师，许宁婷学得有模有样。

夏士青懒得跟计较。“同学们，早！相信大家暑假都过得很充实，前两节课是班会，按照往例，请每位同学依照号码顺序上台发表三分钟的感想，开始！”班会就是让同学发挥，老师暂时休息的时间。

号小朋友举起手问：“老师，可以用英文吗？”他想炫耀下两个月来的成果。

“可以。”

五分钟后，二号、三号直到十四号的小朋友都很乖，没给夏士青找麻烦，不过内容个比个精采。

放暑假前，他希望学生们都能去学习件好事，他的学生都很听话有乖乖照办。有人专门等在马路边要扶老人家过马路，等整只扶个老人家；有的同学帮忙家人做垃圾分类，最后差变成家庭战争；特地去老人院慰问老人的学生，则沾沾自喜地他帮好几个老爷爷搥背，总之内容五花八门。

轮到十五号的许宁婷上台，夏士青有些头疼。

“老师，可以用法文吗？”英文有什么不起，还学法文呢。

“只要同学听得懂。”他无所谓。

许宁婷想下，随即放弃展示学习成果，毕竟法文不是人人都会。笑笑地开始发表心得。

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