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第145章（第1页）

有这些宣教人员在，包括蓝鲤帮着收集资料，一起编写展牌的内容就轻松了不少。

其实大部分动物园的展牌都是沿用老动物园的，不过随着时间推移，有些展牌可能就过时了，信息不太全面，介绍的方式有些问题。

像小熊猫上来先写个“别称：九节狼、金狗”，游客肯定要疑惑，这玩意到底是熊猫，还是狼、还是狗啊？看完更糊涂了。

还有孔雀，明明养的蓝孔雀，结果展牌对蓝孔雀的介绍就一两句，剩下的内容都是科普在绿孔雀。

虽然绿孔雀更加珍稀，也很值得介绍一下，但前提是先把蓝孔雀介绍明白了，再加一点转折，拓展介绍两者的区别。

“常有报道称孔雀是我国一级保护动物，但指的不是蓝孔雀，而是我国本土的绿孔雀……”

这样线索就更加流畅，纠正了游客对蓝孔雀和绿孔雀的认识误区，也让游客更把蓝孔雀当回事。

展馆内的展牌可以内容比较丰富详细，一贴一整面墙，这样线索更连贯，能传递更多保护教育的信息。

而室外的展牌游客不太有耐心去看，最好是一目了然，把大段的文字简化成简洁的小段，颜色醒目的背景板，精简的介绍搭配大号的动物照片，信息更容易被游客接收。

像一些个性化的动物园，除了对物种的介绍，还会介绍明星动物个体。

某只动物是什么时候出生，什么时候来到动物园的，爸爸妈妈是谁，名字是怎么取的，这样的动物园就更有人情味，游客许多年后依然会记得某只动物。

和宣教人员讨论完展牌的制作，方野回到办公室，审核丰容方案、批改文件，再打电话问问去大熊猫基地出差跑材料的员工进展。

和其他动物园沟通，询问动物情况，购买动物。

一个上午忙忙碌碌就过去了。

午休了一会，下午方野来到了鹦鹉的笼舍旁。

颜色艳丽漂亮又聪明的金刚鹦鹉是园内最受游客们欢迎的动物之一，此时有不少游客在欣赏着它们美丽的姿态，尝试着打招呼教教鹦鹉说话。

“你好”

“吃了吗？吃的啥？”

“这花纹，看着跟唱京剧画的脸谱一样。”

小舞脑袋转到后面，梳理着自己脖颈漂亮的红色羽毛，丝毫没有搭理游客的意思，小智似乎对小舞有点想法，靠过去脑袋往小舞头上蹭蹭：“要不要我帮你梳梳毛啊？”

小舞抬起脑袋瞅了它一眼，抬起爪子往旁边横移了两步，羽毛抖了一下：“算了，我自己梳就行！”

小智很绅士，不再纠缠，扑扇着翅膀飞到轮胎秋千上，自行车轮胎重量很轻，借着飞落的冲力就前后晃荡起来了。

金马丁挺活泼地发出“嘎嘎”粗哑的叫声，回应游客的招呼。

虽然它们外貌很相似，不过每只的脚环颜色不同，对饲养员来说还是挺好认的。

方野看到，晶文确实比较孤独地单独呆在一根栖架上，看起来闷闷不乐，本来性格挺外向也挺喜欢和游客互动的，现在对游客打招呼竟然不理不睬。

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