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吧,我没事的。”我在床边蹲下,说:“妈妈真不舍得走。”他立刻转过头,高兴地说:“那就不走啦。”
平时见不到孩子,没法跟孩子面对面的沟通,我就想了个办法,给孩子写信。虽然我们都没有刻意地教他认字,但是他平时留心、好学,通过看画书、看电视、看广告牌、看菜单、看报纸,到5岁的时候,阅读一般的儿童读物已经没有问题了。所以,我给他写的信,寄到幼儿园,老师交给他以后,他都是自己就能拆开看。这让幼儿园里的小朋友们又好奇、又羡慕,他为此也感到很自豪。
我的父母都算是有点文化、通情达理的人,对待孩子也比较有原则,不溺爱。不过,他们毕竟有些观念比较陈旧,对孩子心理的把握更是欠缺。随着孩子慢慢长大,难免出现一些问题,每次我从北京回家,他们总要跟我唠叨半天。有一次,我刚进门,就听姥姥和姥爷在喝斥孩子。原来,乐乐的爸爸给孩子们买了一个小跷跷板,踩到上面如果能保持好平衡的话,就不会掉下来。一开始,北北和乐乐都很有兴致,踩了一会,乐乐先学会了,能在上面保持平衡了,边踩边跳。北北却仍然不会,就坚决不学了。姥姥姥爷认为,你不会,怎么还不赶紧学呢?太没有上进心了。但越是劝越是逼,北北就越是不干。
我一听,明白问题出在了哪里。示意父母不要继续拿这个说事儿,越说越僵,现在需要大事化小,模糊处理。于是,大家就一起吃饭,把踩跷跷板的事儿先搁下了。
吃完饭,我装作不经意地走到跷跷板旁边,说:“这小玩意儿有意思,我来试试。”我踩上去,一下就踩了空,说:“原来还真还挺难学的呢。”我知道北北在远处看着我。我又踩了几次,还是不成功。我念叨:“我就不信,多踩几次,我还能学不会!”北北看我有点狼狈,觉得好玩,凑了过来。我心想,哼哼,我就是踩给你看的。我赶紧说:“北北,过来跟妈妈一起踩,我就不信咱俩治服不了它。” 北北上钩了,兴致勃勃地跟我轮番踩,终于可以保持平衡了。而我呢,还是没有学会,我趁机表扬北北比妈妈聪明多了。这倒不用装,我是真的还没学会,嘿嘿。于是,北北开始指导我了。
原来,有些事情学得慢点并不耻辱,连妈妈也有学不会的时候呢。多学几次不就会了吗?
这就是我想通过这件事情给北北灌输的意识。不需要直接说教,整个过程就是对他的教育,他会有体会的。
还有一次,也是我一进家门,就听见姥姥姥爷在气急败坏地审问孩子。原来,北北将好几条红领巾都拿到了学校,却没有带回家。问他红领巾哪儿去了,一开始他支支吾吾不说。问了半天,他说借给同学了。姥姥姥爷认为他是在撒谎,继续责问,他就不说话了。书包 网 。 想看书来
快乐的孩子、省心的学生(2)
为什么一定认为孩子在撒谎呢?吃完晚饭,我把北北叫到了我的卧室,关上门,不让姥姥姥爷参与。
我说:“北北能跟妈妈好好说说怎么回事吗?姥姥姥爷说的,妈妈听得糊里糊涂的,你给我说说吧。”
我发现,6岁的北北不象小时候那么活泼了,倒有点少年老成的意思,可能是跟着姥姥姥爷过了几年,姥姥正好更年期综合症比较厉害,孩子会受些影响吧。当妈妈的长期不在孩子身边,肯定是不好的。
北北小心翼翼地说:“能。”但是并不赶紧说个原委。
我只好继续引导:“你带了好几条红领巾到学校,借给同学了,是吗?”
北北点头。
“他们为什么要借你的红领巾呢?”
北北说:“他们忘了带。”
“他们怎么知道你带了好几天红领巾呢?”
“是我告诉他们的。”
“他们借了红领巾干什么?”
“上音乐课,老师让我们拿着红领巾打拍子。”
我心里还是有点狐疑,因为我想象不出,为什么要用红领巾打拍子呢?但是我已经看出孩子在这件事情上有种焦虑的情绪。那么,是他确实是在撒谎吗?如果是,我一定要寻根究底揭露他吗?我凭着直觉,认为这样做的效果未必好,于是决定作出相信他的姿态,不再追究。
我说:“好,妈妈相信你说的话,看来,北北是在助人为乐呢,只要你是做好事,妈妈就会支持你的,明白吗?”
北北点头。
我说:“那,明天你能把红领巾跟同学要回来,带回家吗?”
北北说好。
后来,姥姥姥爷说,北北真的把红领巾都找回来了。
一直到孩子8岁半,我终于将他带到了北京来上学,我可以天天看到他、照顾他了,我对他的亏欠感可以稍稍缓解了。那时候,我在石景山那边买了一套期房,还未交付,于是又在附近先租了个小房。为了孩子上下学方便,就给孩子联系了家门口的一个学校。石景山的学校本来就普通,这家门口的学校又是普通中的普通。我知道,大多数北京孩子的家长们,都特别讲究择校,从幼儿园就开始择,为了进一个“名园”,不但每年多花费几万块,而且宁愿让几岁的孩子起早贪黑。我不知道他们幼儿园到底要学什么高深的学问,需要让孩子这样辛苦地奔波。我觉得这就是一种心理病症。在北京,这种教育焦虑和攀比的心理病非常严重。有的家长为了孩子进名小学,要额外掏15万左右,就这,也是需要很大的关系才能进的呢。
我就是不信这个邪,我就不信,小学阶段上个普通的学校,孩子就不能正常发展了。据说有的重点小学从一年级就作业量巨大,孩子做作业要到深夜。我倒是更喜欢普通小学作业少这一点,孩子可以有更多的自由时间玩耍、看他喜欢的课外书。我不希望在小学阶段就将孩子的油水榨干,我希望他保持着足够的弹性和潜力,去迎接中学的学习。
孩子三年级来到北京以后,因为搬家的缘故,又从石景山的普通小学,换到了东城区最普通的小学(曾经听我的一个同事跟别人念叨,那是东城区最滥的小学)。我的亲身体会是,北北在这两个所谓的滥小学中遇到的老师都很好,生活得也很快乐。当然,成绩更是不用说。今年小升初,北北非常顺利地被人大附中录取,从最滥的小学,直接升入最好的中学。
我用北北的上学经历,可以告诉一些对孩子的教育太过功利、太过焦虑的家长,其实你并不需要付出那么多的金钱、精力和痛苦,孩子也能发展很好,关键是,你能做到坚持自己的立场不盲目跟风吗?
北北自己的头脑中,就从不在乎那些虚荣浮躁的东西,我觉得,这跟我的价值观和处事态度都有直接的关系。如果当妈妈的整天为一些小事情焦虑、焦躁、斤斤计较、愁眉苦脸,孩子怎能不受暗示和影响呢?
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