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第12部分(第1页)

竞争能力:战胜对手,夺取胜利(1)

当今的世界,科技飞速发展,经济加剧一体化,世界上时时处处都存在竞争。竞争能力成了人们必备的重要素质之一。面对这样竞争激烈的社会,父母应该从小培养孩子的竞争能力,使其长大后能轻松面对社会,在各种竞争中游刃有余。

赵庆光上二年级,成绩虽然不是很好,但因为小时候听了很多的故事,语文水平还算不错。

有一次上语文课,老师想在班里选一个语文课代表,就给同学们出了一个题目,给词语找反意词。给出的词语是“谦虚”,这个词还没有教,老师以此想考验哪位学生在课外的时候掌握的知识多一些,准备选这样的学生作为课代表。大多数同学都积极举手发言,但没有一个是正确的。老师刚把“谦虚”一词写出来的时候,赵庆光就知道反义词是“骄傲”了。但是他生性胆小,性格内向,所以没敢举手回答。

最后,老师把答案写在了黑板上,那个词正是“骄傲”,老师选中那个说出与骄傲意思最接近的同学当了课代表。赵庆光心里很难受,但他克服不了自己的弱点,在竞争面前不敢上前。

有着竞争的社会,会更有活力,世界因此才会发展得更快;有着竞争心理的个人,才会发奋图强,实现自己的理想。在有竞争的群体里,才会出更多的成绩,有更高的水平;在有竞争意识的人身上,才会有更多的优点,更多的优势。竞争是不甘于平庸,是追求卓越。竞争,使个人完善,使群体上进。竞争,关系到一个人、一个民族、甚至一个国家的命运。

竞争虽然残酷,却无处不在,它能激励人们坚强,使人完善向上。因此,父母应该培养孩子从小就具有竞争的素质与能力。

张丽娜是个10岁的小女孩,个子不高,身体也不壮,却是个学习的尖子,被同学们戏称为“状元”。

张丽娜在很小的时候,妈妈就给她灌输竞争的意识,让她在任何事情上都要争第一,不要轻易服输。尤其是在学习方面,妈妈在张丽娜还没有上学的时候,就提前给她讲授一年级的课程,为上学打下了良好的基础。

有了基础,最初张丽娜也并不总是第一。在张丽娜考取第二名或者第三名的时候,妈妈会激励张丽娜不要灰心,并且与张丽娜一起找没有考好的原因,吸取经验教训,争取下次夺得第一。

在妈妈这样的鼓励与教导下,张丽娜不但增加了对挫折的耐受力,还吸收了很多的竞争经验,学会了一些竞争技巧,提高了竞争的能力。在后来的各种考试中,张丽娜基本上总是拿第一。

老师夸奖,同学们羡慕,别提张丽娜有多么高兴与自豪了。

孩子只有在父母的鼓励下,才会充满信心,敢于去竞争;教孩子一些竞争技巧,孩子在竞争中才会打败强大的对手,取得胜利。在孩子独立走向社会时,父母才会放心。孩子在未来的生活中,有了竞争能力的存在,才会不甘落后,成为时代的弄潮儿、国家的栋梁。

竞争在任何时代任何地方都很重要,父母应该从孩子小的时候就进行竞争能力的培养,并且从以下方面着手:点燃孩子的竞争心,灌输正确的竞争意识,多提供竞争的机会,增强孩子对挫折的耐受力等等,这样的孩子将来竞争能力才会加强,才会成就非凡的事业。

妙招一:给孩子灌输正确的竞争意识

孩子参与竞争,父母要有意识地给孩子灌输正确的竞争意识,因为获得竞争能力的首要条件就是要具有正确的竞争意识。

竞争能力:战胜对手,夺取胜利(2)

红红虽然只有7岁,但个性比较强,无论遇到什么事情都要争第一,如果拿不到第一,她就会哭闹不已。

有一次,红红与筝筝比写字,一个同学当评判。那个同学拿着两个人的字认真比较一番后,说筝筝写得比红红好,话音刚落,红红就哭了起来。

面对红红争强好胜的心理,妈妈及时地对她进行了输导,告诉她每个人都有比较优势的一面,鼓励她不服气可以暗自下工夫,争取在下次的比赛中获得胜利。

红红听从了妈妈的话,开始认真写字。一周后,红红又与那个同学比赛,当评判的依然是上一次的那个小同学,这一次,小评判宣布是红红的字写得好。

父母在引导孩子去竞争的同时,首先要给孩子灌输正确的竞争意思,让孩子树立起输了能够吸取经验,重新参与竞争;赢了且记戒骄戒躁,不轻视对手,从而为提高孩子的竞争能力打下正确的思想基础。

妙招二:点燃孩子的竞争心

有些孩子天生胆小、怕事,不喜欢群体活动,不愿意参加竞争,这就需要父母点燃孩子的竞争心,让其主动参加到竞争活动中。

谢伟力是个十分胆小的孩子,不爱参加任何集体的活动,更不愿意加入有竞争的事件之中,虽然谢伟力9岁了,连一次游戏中的比赛还都没有参加过。

谢伟力的爸妈很担心孩子,于是想办法点燃孩子的竞争心。谢伟力的短跑非常棒,妈妈知道谢伟力又特别想要一个好书包,就告诉谢伟力说:“学校里举行运动会你如果参加短跑,获得了名次妈妈就奖励你一个好书包。”妈妈的话点燃了谢伟力的竞争心,从没有参加过任何比赛的谢伟力,第一次获得了学校里同年级短跑第一名,还得到了妈妈奖励的书包。

父母点燃孩子的竞争心,要用孩子最迫切需要的东西进行引诱,要从孩子最擅长的方面入手,这样孩子能够轻易在竞赛中获得好成绩,从而强化孩子以后的竞争行为。

妙招三:用竞技活动锻炼孩子

孩子只有经常参与竞争的活动中,其心理素质才会好,竞争能力才会得到加强。

马洪莱从小就跟着妈妈学弹钢琴,会弹很多曲子。一次学校里举行钢琴比赛,马洪莱的妈妈根据儿子的水平,拿到名次应该是没有问题的,于是给他报了名。比赛的那天,前面坐着严肃的评委,后面坐满了父母与同学。马洪莱虽然琴曲娴熟,但从没有经过如此场面。轮到他上场的时候,看着下面无数双眼睛,马洪莱的腿脚发颤,手指也僵硬了起来,无论他怎么镇静,就是弹不出一首完整的曲子,最后只有遗憾退场。

孩子需要在人多的场合中去锻炼,才会提高心理素质,才会在比赛中不胆怯,才会发挥高水平,才能在竞争中取胜。父母要多鼓励孩子参加竞技活动。

妙招四:培养孩子竞争中的耐挫性

有竞争,就会有胜负,没有哪一个人是常胜将军,就是有常胜将军,也是在一个人的某一方面,没有全能、次次都胜的人。

奇奇13岁,喜欢各项活动,也爱好与大家一起比赛。但奇奇有个不好的毛病,就是比赛后,只要自己输了,就会心情郁闷,不爱说话,好多天后心情才能调整过来。而只要心情一转好,她又开始与人进行竞争、比赛。

妈妈很怕奇奇参加比赛,但又怕不让奇奇参加会影响奇奇的身心健康,就耐心地开导奇奇说:“比赛有赢就有输,输了不应该心情不好,因为心情不好不能解决任何问题,而应该吸取经验,发奋努力,争取下次的胜利。你想想我说得对吗?”听了妈妈的话,奇奇认真思考了一下,冲着妈妈一乐说道:“我知道应该如何做了,谢谢你妈妈。”

以后,奇奇不再为失败烦恼了,她一样喜欢参加竞技活动,喜欢比赛。输了时就总结以验,发现不足,然后改进,争取下次的胜利。慢慢地,奇奇胜利的次数多了起来。

孩子面对失败时,都会心情不好,父母此时要及时进行疏导,给孩子讲明比赛失败心情不好的利害得失,以帮助孩子提高在竞争中的耐挫性,真正培养孩子具有竞争的能力。

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