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第7部分（第1页）

方宇也跟着附和：“是啊，不用了，阿姨。”

雨桐在一旁插嘴：“妈妈，不用留他们了，他们确实还得回学校，下次吧。”

妈妈看挽留不住，只能说道：“行行行，那就不留你们了，谢谢你们啊，欢迎你们下次来家里做客。”

说罢，方宇、杨柳和雨桐告辞，回到了学校。

杨柳和老陈汇报了雨桐的情况，老陈只是淡淡地说：“嗯，知道了。”

☆、第九章　　　贴心的关怀

天气依旧有些炎热，身上穿着厚重的“盔甲”，一点儿也不透气，捂得雨桐浑身难受，翻来复去睡不着，直到下半夜凉了，雨桐才慢慢入睡。

早上醒来，雨桐用左手艰难地进行着日常生活的动作，看着蹩手蹩脚的雨桐，妈妈既着急又心疼，在一旁终于忍不住道：“行不行，不行就请假两天，在家好好修养。”

“我还是去上学吧，这段时间功课都挺紧的，没关系，正好练练我的左手，左撇子聪明！”雨桐勉强笑着，她想安慰妈妈也想安慰自己。

“行，你自己看着办吧，反正在家里你也无聊，上上课还可以分散一下注意力。”妈妈知道拦不住雨桐。

吃完早点，雨桐拎着书包出了家门。唉，今天是骑不了自行车，只能步行到学校。才短短的数小时，雨桐已经深刻感受到作为一个残疾人的不易，更何况自己还不是残疾人，只是关节脱臼了而以。这样还得坚持一个月，课堂笔记这些都没法弄了。

雨桐正愁眉不展，突然看见方宇推着自行车伫立在单位大院门口，雨桐加快脚步来到方宇跟前：“你怎么来了？”

方宇露出洁白的牙，笑眯眯地看着雨桐：“你这样还能骑车吗？我过来接你呗。”

“我不用你接，走路就行。”雨桐嘴上拒绝着，可心里很感动。

“上车上车，别啰嗦了！”说着把自行车摆到最佳位置，好让雨桐能够坐在后座上。

雨桐不好再推却，于是连蹦带跳地坐上了自行车。

方宇满意的一笑：“坐好，走嘞——”脚一跨，一蹬，自行车“嗖——”地冲了出去。

雨桐坐在后面，看着一路的风景，平常都忙着赶时间，从来没这么好好欣赏过这路边的花花草草，道路两边的梧桐树和学校的梧桐树一样，翠绿可人。清晨的微风徐徐吹到脸上，让人有一种无限的惬意。

“怎么不说话啊？”方宇在前面问。

“我在享受这一切。”雨桐顿了顿，“这样的感觉——真好！”

方宇在前面不说话了，继续默默地骑着车。

很快，就到了学校，正是上学高峰期，看见方宇用自行车驮着雨桐，很多同学都投来一种异样的眼光。方宇全然不在意，倒是这种异样的目光让雨桐有些不自在。一进校园，还没等方宇停稳自行车，雨桐就迫不及待地跳了下来，然后扔下一句话：“谢谢啊，我先上去了！”

还没等方宇反应过来，雨桐已经跑进了教学楼。方宇在后面无奈地摇摇头。

上数学课时，雨桐有点犯愁了，数学老师的课堂笔记向来都多，一道几何证明题，数学老师能找出好几种证明方法，每次雨桐都会把所有的证明方法都记下来，然后自己下来慢慢研究。看来现在只能认真听着，等以后再跟别人借笔记补上。于是，雨桐央求李曼：“李曼，你的课堂笔记能不能尽量记详细点，到时候借我抄一抄。”

“没问题！”李曼回应道。

雨桐这才略微放下心来，唉，可是今天还要上政治、历史，又是一大堆笔记，一个月后补这些笔记都要补到猴年马月，雨桐想想心里都着急。

课间休息时，杨柳过来关切地问：“雨桐，要不你把你的笔记本给我，待会上课时我帮你抄吧！”

雨桐哪肯呢，她生怕杨柳忙不过来，到时候反而影响杨柳听课，于是急忙回绝到：“没事没事，我带着耳朵认真听就行了，大不了我用左手抄笔记，正好练练左手，上哪儿找那么好的机会训练左手啊，是不是？”雨桐边开玩笑边挥动着左手。

“也好，实在不行你一定要跟我说，或者到时候我跟你一块儿补。”杨柳知道拗不过雨桐。

雨桐感激地看着杨柳，心中感叹：也许真正的友情，它的宝贵之处就在于此，雪中送炭，温暖人心。

放学时，方宇从雨桐身后一把抢过书包，然后帮她收拾整理着，“今天的笔记我都帮你抄好了，回去你好好复习一下。”说着，把三四本笔记本也塞在了雨桐的书包里。

雨桐纳闷：“我的笔记本啥时候到你手里了？”

方宇狡黠一笑：“嘿嘿嘿，趁你不注意的时候呗，拿你的笔记本还不容易吗？再说了，要是让你知道我拿了你的笔记本，你还愿意让我帮你抄吗？”

雨桐心里过意不去：“你忙着帮我抄笔记，都该影响你听课了！”

“没事，我有三头六臂，影响不了我听课！”方宇坚定地说。

雨桐心里暖暖的，每次自己遇到困难，方宇都会想个救星一样及时出现，就像那个她喜欢的“机器猫”。

晚上回家，雨桐拿出方宇帮忙抄好的笔记，认真看着。方宇的字越来越漂亮，笔锋刚劲有力，字体就如篮球场上的他一样帅气洒脱，看上去非常养眼舒服。雨桐回想起上小学的时候，雨桐和方宇都非常喜欢上书法课，都喜欢写毛笔字，每次书法课后两人都要比比谁得到的红圈多，因为老师在批阅他们的书法作业时，都会在写得好的字上打个红圈。向来雨桐的红圈要比方宇多，终于有一天方宇不服气了，忍不住说：“这样，今天我写的字落上你的名，你写的字落上我的名，我们来个名字互换，看看结果怎么样？看看平常是不是老师偏心？”

“换就换，谁怕谁！”雨桐二话不说，拿过方宇的书法作业就写上了自己的名字。然后把自己的书法作业递给方宇，“给，写上你的名字！”

方宇接过雨桐的字，在上面大大的写上了“方宇”两个字。

等老师批阅完后，当着全班同学的面表扬了方宇，“今天的字帖临摹，方宇写得不错，进步挺大，大家多向他学习。”说着还抬起练习作业给大家欣赏。

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