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第10部分（第1页）

齐晓第一次看到这个问题是在“起点”的一本小说中，因为感兴趣，所以特意在网上查找过这道题，并自己动手绘制过，所以记得非常清楚，十六行图谱是一个长方形，十八行图谱是一个规则的十六边形，而二十行图谱则是一个正五角星形状。因此，齐晓可以很迅速地回答出这个问题：“二十行。”

“不错，看来你的知识面比较宽，第一关通过。”师姑很爽快地宣布。

这么简单？齐晓有些意外！

“觉得简单吗？”仿佛是看出了齐晓的心理，刘师叔笑着问道。

“嗯。”齐晓老实的点了点头。

“那是对知道的人，否则，就还是世界难题。”

也是，如果不是自己前世看到过这道题，否则还真的不可能答上来。看来，不能因为顺利答上来一道题就盲目乐观，师叔们的提问也不能等闲视之，也许会更加刁钻古怪。

齐晓定了定神，等着下一道题目。而在座的几个人也交换了一下眼神，对于齐晓能如此快的调整好心态都比较满意。

“下面，我来出第二道题。”说话的是四师叔，看来他们是挨个来的。

ps：老公感冒好了，孩子也不发烧了，呵呵，大家也要注意身体啊！天寒物燥！

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第二十二章　后马庄之行（四）

更新时间2010…1…15　20：11：47　　字数：2267

四师叔望着齐晓，缓缓地说出第二道题目：“这是一道论述题。国学典籍是我们梅花拳的必修科目之一，那就谈谈你对“国学”的理解吧！”

这是一个比较难以回答的问题，因为“国学”涵盖的范围太大了，但齐晓毕竟是中文系的毕业生，对这个还是有自己的一些理解的。

“据我所知，国学；最早见于周代；其原义是指国家所设立的高级教育机构和学府。《周礼》上说：‘掌国学之政；以教国子小舞’。其教育核心是周朝的‘礼乐文化’和以孔子为代表的儒学传统和文献，目标是培养修己治人之才。

进入近代，随着西方文化的入侵，并冲击着中国固有的传统文化，‘国学’的内涵发生了嬗变，它不再指国家的教育基地和学校，而是指中国固有学术和文化的总体，它与西方的自然科学、工艺技术、工商法律等知识相对。

就形式而言，国学是中华文明的主要载体。中华文明，通过国学这种文化形态得以展现并传承，它就像一根坚韧的纽带，将形形色色、方方面面的中华文明珍珠串联在一起，形成一个完整的统一体。它是一个取之不尽、用之不竭的精神文化宝库，对于我们增长知识、陶冶情操、锤炼品行、领悟智慧、完善人生都有着不能替代的作用。

就内涵而言，国学是中华民族精神的集中体现。它使中华民族以特有的品质与风貌自立于世界民族之林，并在相当长的时间内引领世界历史发展的风骚。儒家所倡导的“德治仁政”的治国理念，道家追求的人与自然和谐一体的哲学思维，法家所主张的“信赏必罚”的管理方略，墨家所宣扬的“兼爱交利”的文化精神，兵家所阐发的“避实击虚”的行为科学，均已积淀为普遍的民族心理和宝贵的历史财富。它像流水一样，滋润着中华民族的茁壮成长。像土壤一样，培育着中华民族的主体意识。

改革开放以来，我国在经济上创造了世界的奇迹，但在文化上却由于长期对国学的否定，缺乏应有的文化认同，受西方文化的影响越来越明显，尤其是肩负着民族未来的一些年轻人，对西方文化的发展津津乐道，对中国的历史和传统却知之甚少。这决不仅仅是个人的文化修养问题，更关系到民族的发展和文化的传承。因此，我们必须重视中国传统文化，学习国学，使我们知道我们有深厚的文化传统根基，但是，在另一方面我们也要虚心学习其他民族的优秀文化，特别是西方文化，融会贯通，兼收并蓄。

而且，我认为学习国学绝对不能带着功利主义的思想，而是让它对你产生潜移默化的影响。……”

整理了一下自己的思路，齐晓侃侃而谈，而周围的听众也听得很认真，不时赞同地点着头。

齐晓说完之后，四师叔满意地点了点头，并看了看其他四个人，宣布：“过关！”

太好了！齐晓难以掩饰自己的喜悦，文场考试就算是过了，接下来就是武场的考验了。

“虽然第三个问题已经不需要再问了，不过，我们还是想听听你是怎么想的。”最小的五师叔打断了齐晓的兴奋。

齐晓只好说：“请问第三个问题是什么？”

“我们想知道你为什么要学习梅花拳。”

听到这个问题，齐晓楞了一下，自己还没有好好地真正地考虑过这个问题。

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