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第4章 最后一课（第1页）

第二天起床，李闯特意打扮了一番，衬衫、西裤、皮鞋，一副正式的穿戴，还在头发上打了摩丝，把头发梳得油光发亮。

今天是他教师生涯中的最后一天，他要在学生心目中留下一个永恒的好印象。

走上讲台的李闯望了一眼台下，40多双眼睛也齐刷刷地望着他，这些熟悉的面孔突然间让他有种恋恋不舍的感觉。

说实话，当了这么多年的老师，他对教育事业是有感情的，要不是为了自已的前程，他是舍不得离开这个讲台的。

但是，再伟大的人也有自私的一面，他不可能高尚到为了教育事业而放弃自已的美好前程。

是的，从明天开始，他将成为一名政府工作人员，“教师”将成为他人生字典中一个渐行渐远的词语，成为永恒的记忆。

学生们心目的李老师，也将成为一道记忆中的风景。

李闯亲手把作文本一本一本地发到学生们的桌子上。

这些事，以往都是班干部代劳的，但今天他要亲自来做，因为以后就再也没有这样的机会了。

这是他前几天布置的一篇命题作文，题目是《谈理想》。

学生们对理想的看法和规划五花八门，但是都万变不离其宗：有权有钱，名利双收。成为雷锋式的人物，成为科学家、作家、艺术家、或者像他这样的人民教师，已经不再是当代中学生的理想了。

在他们的笔下和心中，当董事长、总裁，当官，成为影视明星、歌星正成为最热门的理想，成为他们为之努力学习的终极目标。

当时他在办公室批改作文的时候，看到学生们的这些理想，他还对着作文本感慨万千，唏嘘不已，甚至有种世风日下的感觉，现在心中突然就坦然了。

当下社会，似乎每个人的理想都离不开钱权二字，不是升官就是发财，追逐名利不再含蓄，变得越来越赤裸，越来越不择手段。错位的价值观已经遍布社会的每一个角落，渗透到每一个毛孔，金钱成为大多数人的崇拜物、心中的图腾。只要能升官发财，就是英雄，否则就是狗熊。

这时，李闯突然想起两件有趣的事情。

一件事是去年他和一个大学同学去某地的一处寺庙拜佛。寺庙的方丈和同学相熟，当时给了他一张名片。方丈的名片上除了印有省佛教协会理事、省政协委员、寺庙住持等一大串头衔之外，有一个头衔特别抢眼：某市政协副主席。

当时他就感到震惊：和尚也有行政职务？出家人不是不过问红尘俗事的吗？

另一件事是上小学二年级的儿子前段时间拿回来一大堆同学的名片，名片上除了印着姓名、学校、地址和电话之外，还赫然印着父母甚至爷爷奶奶的职务。

他当时也觉得不可思议，心想世风日下竟到了如此境地，权力和地位的观念已经侵袭到了小孩子当中，以至童心不再，攀比成风。

小孩子印名片的目的是什么？无非就是想向同学炫耀自已的家庭背景，在同学中获取一份优越感。也可能是家长有意向老师暗示自已的背景，传递某种信息，好让老师多关照自已的孩子，让自已的孩子高人一等。

为此儿子还曾经问过他好几次：爸爸你什么时候才能当官啊？搞得他当时哭笑不得。

现在想来，真是觉得不足为奇了。“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，在成人社会的影响和干扰下，如今小孩子的世界也不完全是一个纯真的世界了。

想到这里，李闯禁不住摇头哑然失笑，心中感慨万千。

他重新走到讲台中央，清清嗓子对学生们宣布：“同学们，今天是老师最后一次给你们上课了。明天就会有新老师来担任你们的语文老师。”

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