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第17章 宝树堂国际连锁二（第1页）

全世界的犹太人加起来1500万左右，仅占世界人口的0.3%，却贡献了大概20%的全球诺贝尔奖获得者，福布斯富豪榜里前50位的亿万富翁中也有20%是犹太人。

犹太人的教育怎样的呢？

王老师带着问题来到宝树堂国际连锁犹太分部。

孩子放学回来，身为犹太人的母亲不问今天学了什么，更不问考了几分，而是问：今天你问了什么问题？

王老师觉得很有意思。

犹太妈妈讲道。

犹太儿童在13岁时要举行成年礼，长辈会问他们：“你有什么问题?给我们一个好问题，好吗?

“犹太人的思考方式是生存模式。我们生活在以色列，但我们对明天从来没有把握，我们知道犹太人经历过苦难，经历过大屠杀，我们对任何事都没把握，所以我们要质疑一切

如果你质疑一切，你就不能只是问问题，你也需要提出解决方案，所以如果我们提出了解决方案，我们就是在创新。”

宝树堂里，孩子们激烈地辩论着问题。

老师介绍说。

在犹太，没有一间安静的教室，老师总是会提出问题，三两个人一起讨论。老师常说的一句话是“有没有谁有不一样的观点？”“有没有谁不同意？”在家庭中，常常问孩子的一句话是，“你是怎么想的？”

《他乡的童年》中，作者提到：“我们质疑一切，辩论是犹太人的基础，你不必照搬圣经，而是试图明白它的不同涵义。”

敢于质疑，是犹太人传递给孩子们重要的信念。保持创新，一个重要的本质就是敢于质疑，保持个性，你不必遵从权威。

爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧问题，却需要创造性的想象力，这才是科学的真正进步。”

在犹太家庭之中，他们并不会轻易给予孩子所谓的免费礼物或者奖励。这并非吝啬或苛刻，而是一种独特的教育理念——让孩子明白任何事物都需要通过自身的努力去争取和获得。这种观念贯穿于他们生活的方方面面。

当然，对于孩子们来说，他们同样有机会通过自己的辛勤劳动来换取应有的报酬。毕竟，赚钱不仅仅是成人世界的专属话题，更是人生旅程中的一项重要目标。从孩提时代开始，就要逐步培养起赚钱的意识和能力。

这种教育方式背后蕴含着深刻的智慧。它教导孩子们珍惜每一分收获，明白只有付出才会有回报的道理。同时，也鼓励他们积极主动地参与各种活动，发挥自己的才能和创造力，从而实现个人价值的最大化。

在这样的环境下成长起来的孩子，往往具备较强的独立思考能力和实际操作技能。他们懂得如何利用资源、把握机遇，并在竞争激烈的社会中立稳脚跟。更为重要的是，这种早期的经济教育将对他们未来的职业发展产生深远影响，使其成为具有创新精神和商业头脑的优秀人才。

犹太妈妈说道。

曾经有三个犹太大学生提出了一个登陆月球的项目。结果，在耗费了1亿美元后，登陆舱在距离月球表面5公里的高空坠毁了。

但这三个人在犹太仍然被视为超级英雄，因为他们的壮举让犹太成为世界上第六个成功接入月球轨道的国家，差点成为第四个成功着陆月球的国家。

犹太妈妈说

“幼儿园开始，我们就立志向，成为科学家。而且为之努力一生。”

“我们包容的不是失败，包容的是再次尝试。我们不认为那是失败，只是一次行不通的经验，我们要再尝试。”

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