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第4部分（第1页）

然而语言课一直不受学生欢迎，听课的人很少，能够坐满第一排老师就已经很惊讶了。

身为一个低年级学生，艾文其实可以不来的。学校为了鼓励学生主动钻研，并不刻意限制各年级修习科目，只要自己本年级的必修课程能够达到优秀，低年级照样刻意选修高年级课程，来年学到时就不必再考。

艾文继续做着笔记，认真地听着课。

没人也好。这种冷门的课程，愿意来听的大多都是真心对它感兴趣的学生。在这样的一群人里面，艾文感到很舒心，很放松。

没办法，在这个学校里，真正想要学好法术的人太少了，而肯学这种看起来一点用处都没有的课程的，就更少了。

艾文有时候就会有一种，看起来像是错觉的感觉。一群人在一条路上走着，满街繁华，人们被吸引着离开了，继续走着的人就越来越少。他也不确定是否能够走到最后，这些繁华的事物太吸引人了，也许他一直没有离开的原因只是目前出现的这些事物并不是他渴望的，也许他最渴望却没有意识到的事物就在前方的某一处，等着他的光顾，也许他真的会被它所吸引，逐渐离开了魔法的大道，放弃了目标。

而他深深地知道，一旦离开，就再也回不来了。到那时他的心念已经不同，没办法再像以前那样纯粹地爱着魔法，更不能披荆斩棘战胜一切地达到目标了。

这个预感，真实得不像错觉。

语言课结束了，接下来就是低年级的必修课程，理论课。

理论课比语言课好不到哪里去，一样的不受欢迎。大多数人听得昏昏欲睡，困得低下头去，又突然惊醒，揉揉眼睛，坚持一阵，又掉下去了。这种现象，我们称之为“钓鱼”。

钓鱼实在是很常见的行为，早上尤为高发期。当然某些课程过于特殊，即使是在下午仍有广大瞌睡爱好者，比如语言课，比如理论课。又有些课程如实践课，即使是在最早，也不会有人睡觉。

艾文在呼噜声中默默地记笔记。

他已经习惯了，但他又不习惯。

他讨厌这些过来混日子的同学，然而他不能强求每个人都如他一般。他只能在心中默默地抱怨，除此之外半点办法也无。他在这时候总感觉无比的无力和心寒。

外面的世界，卢西恩描绘的那个世界，太阳、月亮、森林、平原、海洋、沙漠、城市、村庄，人类、矮人、兽人、帕德精灵、龙，这些都是存在的吗？真的有他所说那么瑰丽壮美吗？

弗利顿，自由之城，到底会是什么样，真的很自由吗？

在外面，我是不是就可以找到真正热爱魔法的人们，与智慧的贤者们沟通交流？

在这个暗无天日的地底，只有一群为满足嗜血愿望永不停歇地勾心斗角同室操戈的疯狂且空虚的精灵。他们为战争而生，因战争而死。他们仗着寿命漫长肆无忌惮地浪费生命，抛却有意义的事情而执着于无意义地斗争。