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第二十四章 好学生（第1页）

高三第一个月开始了，政治老师换成了一位老教师，据说，这位老师教师德高望重，曾经培养出无数优秀的毕业生，但是也很严厉，很多同学都怕他。

有一天，正在上课，政治老师黎老师慢慢“巡查”，突然，他看到一个女生正在读言情小说，他愤怒地当众撕毁了这篇小说，并说：“你快高考了，还有心思看这个？。”

柳志青突然想起来，一年半前，齐培桦也怀疑他在看言情小说——当然，没有证据，无人知道怀疑的根据是什么，或许是因为柳志青英俊且气质出众吧。而这次政治老师是当场抓到，所以，全班心服口服。

黎老师出身干部家庭，会写一些小诗，讲一些小故事，是一个幽默的老师，虽然很严厉，但是并没有导致学生讨厌他，大家都知道，严厉管教，才能培养出优秀的学生——柳志青当然也知道，从小，每一个教师都严厉管教他，他很感激这些老师。

黎老师能精准地预测一些高考题型，每次上课，大家都认真做着笔记。经过观察，柳志青发现黎老师虽然严厉，但是很关心学生，很有智慧，而且没有任何不良行为和言谈，他认为黎老师是一个与众不同的优秀教师，很想找吐露心声，便给黎老师写了一封简短的信。他写到：

“尊敬的黎老师，您好，我是您高三班的学生，可能您不知道我是谁，但是我很喜欢您，我喜欢听您讲课，也喜欢您讲的人生故事。我曾经是一个成绩非常出色的学生，但是，现在的我很苦恼，成绩很差，我希望听一听您的教诲，希望您能为我指点迷津。”

第二天下午，黎老师在严厉批评完几个犯错误的学生后，便继续讲课，柳志青不知道黎老师是否看到自己的留言。快下课了，黎老师说：

“柳志青下课跟我走，你们有的学生不好好学习，既然有学生需要我帮助，那我为什么不帮助呢？”

柳志青在写信前注意到一个细节——黎老师曾经夸奖过一个学生，他说这个学生虽然成绩一般，但是为人非常有礼貌，这也是一个优点。看来，黎老师跟齐培桦有某些本质上的区别——黎老师似乎看中学生的品行，跟他以前见过的老师们一样。

“咚咚咚”柳志青轻轻地敲着黎老师办公室的门。

当时间回到两年前，那时候的柳志青还是年级前三名，你会发现，这次他以同样的方式进入了另一个老师的办公室，但这次，他并没有被严厉呵斥。

“请进。”一句稳重的男中音传来。

柳志青慢慢推开门，并关上了门，他来到黎老师面前，黎老师微笑着叫他坐下。

黎老师很少笑，因而同学大多怕他。

“说说吧，你怎么了？”黎老师关切地问道。

柳志青简短地讲了一下自己和齐培桦之间的故事。

黎老师并没有表现出什么诧异，他听完后静静地说：

“孩子，我们总会经受苦难，你的苦难，我了解了，但是，我现在只能对你说，男人，要像黑夜中的狼一样，默默地修复伤口。”柳志青明白袁老实这句话的意思——不管现在遇到多大的困难，毕竟现在已经转班了，凡事只能靠自己，要坚强，别人至多是一个辅助，自己的困难只能靠自己解决。

柳志青很感激这次简短的谈话，他是时刻刻记着黎老师说的这句话——男人，要像黑夜中的狼一样，默默修复着伤口。

他要做一个坚强的人，哪怕他已经失去了宝贵的两年。

齐培桦永远也不会知道柳志青跟黎老师的谈话内容，黎老师绝不会泄露。

高考结束后，黎老师对柳志青说：

“志青啊，你知道吗，那次你去我办公室找我，走了以后，整个办公室的人都夸你呢，他们问我‘这是你的学生吗，一看就很有礼貌，一看就很棒

，一定是一个特别优秀的孩子。’你才去了一次，就成为办公室的宠儿了”柳志青笑着说：“谢谢老师们。”

两年，同样的行为，一模一样的敲门声，一样的柳志青，天差地别的遭遇。

在高三班的两年，柳志青结交了一些新的朋友，有的人后来成为他的挚友——虽然成绩没有苟优好。这最后一年，他过得十分平静，新的英语老师耐心地辅导他——记得吗？他还有个旧的英语老师，来自宣明市。

宣明市在柳志青眼中跟其他城市是一样的，但在宣明市人眼中，自己的家乡好像全国的“龙脉”一样。

柳志青很讨厌这种“地域优质论。”

现在的英语老师只会点拨学习困难的柳志青，提醒他加倍努力，一次都没有侮辱过他，哪怕他现在成绩很差，也没侮辱过。

怪不得柳志青后来会认为没有任何一个人有他那样的经历——在年级第二名时被说名字是“瘤子”，在年级第一名时被当做一个不存在的人，在成绩下降时被说“不该来到人世间。”

高考结束后，柳志青顺利考上大学，许一鸣的接纳对他来说起到了至关重要的作用，如果他一直留在班，可能会粉身碎骨。

但是他不知道，不良影响已经造成，他已“元气大伤”，多年以后，他也后悔自己当初应该选择复读，但是又否认了这一“后悔”，他知道，这是不可能的，他的家庭不会允许——作为一个一直以来出类拔萃的学生，居然在读了三年高中后没考上好大学，选择复读，这太丢人了，他自己也不敢复读，他已经对高中充满了恐惧，原因，当然跟一个特殊的人有关——一个与所有老师都不一样的人。

成绩一直很优异但发挥失常的苟优复读了，得到了他单亲家庭的鼎力支持，并在一年后的高考中取得巨大成功。

苟优的三年，就像他的正楷字体一样稳健，他为人也很稳健——比如为了“友情”给他人抄答案，比如为了“友情”对柳志青的考试高分耿耿于怀；柳志青的三年，就像他的行楷一样优美、波折、酸楚。

历史已不可逆转。

毕业那天，大家都在其乐融融地照相，柳志青被班的同学叫去拍照，他站在最后一排，眼神哀伤，齐培桦坐在最前一排，露着想要杀一个人的眼神。

三年前的初中毕业照上，柳志青是笑得最灿烂的那个人。

只是他没有笑到最后，没有笑得最好。

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