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第7部分（第1页）

4、认为幻觉是美景，贪着神奇现象，认幻为真的人。

5、亡失自我，一味相信幻觉中的人（如：有形象的佛、菩萨、罗汉、高人、神仙、天神、外星球人等

等）的话，而不从实际出发，办事不符合人世间正常善因缘的人。

6、在练气功等过程中，一味注重聚集能量而不注重道德修养的人。

7、神经过敏，大惊小怪，自制能力非常差的人。

8、意志力薄弱，娇气孬气，平时不注重稳住自己心神的人，等等。

上述人员一定要从提高修养上下功夫。特别是正在过真妄交辙的人，尤其要注意修养的提高，否则真

妄交辙的解决如同治疗癌症。如果单纯从外部找原因，或者想通过练气功能量充足等形式解决，那么真妄交辙的解

决就会遥遥无期，而且身心依然异常疲惫恐惧，命运非常不顺，自己毫无前途而言。只有认真学习解决真妄交辙的

相关理论，认真提高修养，一点一滴，扎扎实实前进，如此长期持之以恒地坚持，那么才能不断进步，才能逐渐从

真妄交辙的窠臼中解脱出来。

但是，只要认真提高修养，真妄交辙又是暂时的，它可能是某些人提高修养的过程出现的状态。如果

说它是长期的话，那是因为在这个关口中的人，一直不想突破自己，也就是不想或者根本没有提高自己的修养，或

者只是少许皮毛地改变了自己的修养。只要大忏悔、大精进、持之以恒地提高自己，那样才会真正度过难关。&；nbsp；

另外，还要注意，不要理会出现的各种景象境界，一定要随缘，合于人世间正常善因缘，这样就不会

掉进幻觉的陷阱中而难以自拔。“有形有相全是假，无形无相方为真。”只要不断前进，一定会有所突破。

不要急躁。功夫不负有心人，真正的修养者一定会过这一关的，但前提是必须要驾驭好自己的内心世

界，不断加强修养，立大誓愿，永不作习气的懦夫，斩钉截铁地克服习气。不要指望别人，只有自己救自己。全面

提高自己的能力，不要有了些许的进步就不可一世，那样，除了让别人气愤不已外，自己的关口也不会过去。

2008年11月11日发布于新浪博客

337关于小学生教育

337关于小学生教育

郭旭东

博友留言：关于指责别人习气的问题我向老师请教，小学生自控能力差，娇生惯养，习气很多，我是一

位老师，针对小学生的习气是否可以直接指出来叫学生改正过来，还是点化？请老师指点，谢谢！

以下供参考。&；nbsp；

小学生虽然自控能力差，但是可塑性非常强，所以千万不要用简单粗暴的方法对待他们。应该给他们

解释、讲道理，告诉他们什么是文明礼貌。这既不是点化，也不是教训，而是正常教育。小学生因为年龄的原因，

往往年幼无知，所以我们应告诉他们什么是正确的，什么是错误的，为什么要改正习气，使这些理论内化他们的内

心深处，从而使他们不断树立正常、健康的人生观与价值观。

另外一定要关心他们。因为他们还是孩子。如果你关心他们，他们就指望着你。这样你在教育上就和

他们建立了一种默契的合约关系。你对他们好，他们就非常听你的话，你教给他们做人的道理，他们会得到大人的

夸奖，会尝到甜头，于是就更加爱你，更加听你的话，这样你的教育就会形成良性循环。&；nbsp；

特别是教育他们不要自私自利，不要说谎话，要努力学习做人。告诉他们要将道德放在首位。千万不

要敌视他们，因为他们仍然是弱势群体，需要保护，而且往往有极强的自尊心。有了错误，当然要对他们进行批评

和惩罚，但是一定要叫他们心服口服，否则你和他们之间可能会形成一条难以愈合的鸿沟和难以抹掉的记忆伤疤。

这样教育可能就会非常失败，甚至走向反面。&；nbsp；

老师是学生学习的榜样，所以一定要为人师表。嬉笑逗闹是孩子的天性，不要因为这样就反感他们。

应该告诉他们什么是高尚的行为，帮助他们树立高尚的价值观，从而使他们主动用理智战胜本能，变得稳重安静下

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