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第15部分（第1页）

我们来校之前就有五个学生被警察带走问话，虽然最后那几个学生最后都因未成年给放了回来，但他们带游客逃票却是事实……

张校长瞅了瞅我们，我不知道他这一瞅是有意还是不经意，总之这让我和何老师、胡老师的心绷得更紧了。

第047章　青出于蓝

第047章　青出于蓝

幸运的是张校长并没有提及有老师也参与期中，我不知道是他尚不知情，还是给我们留面子，但这样的会议足以敲山震虎。

会议直到凌晨三点才结束，时间之久是我们预料之中的时，可我们没想到的是张校长因此将所有老师这个月的奖金也扣掉了，还说年终奖也会酌情折扣。哎，真不知道是高兴还是伤感？

不过有一点可以肯定，我们再也赚不到意外之财了，我们想去“姹紫嫣红”的梦想从此破灭了。

也不知道是天气越来越冷，还是校长的整顿会议的作用，我上课的“特困率”居然一下子没了，不管怎么样，我想我本身的教学改革还是起了最大的作用。

每次语文课，我在介绍完作者的生平和写作背景后，还会比较详细的介绍与课文和作者有关的典故或传说，这就是我的教学改革。

比如在学习毛泽东《沁园春。长沙》的时候，我会适当地介绍了毛泽东和蒋介石的风水渊源（野史而已）；在谈到《廉颇躏相如列传》时我便详尽地介绍了纸上谈兵和白起如何用“反奸计”击败廉颇的；在说到鲁迅的《七律。自嘲》时我详细地介绍了鲁迅和他的弟弟周建人被世人誉为“兄弟文豪”的故事；在讲到《长江三峡》中的王昭君时，我又顺当地讲解了中国历史上的“四大美女”及他们的发明；读到《再别康桥》的时候，徐志摩和他的*情史又成了我上课的饭前菜。

不仅如此，我还和同学生们聊了时下最流行的一些东西，比如说琼瑶的笔名是怎么来的，水木年华为什么叫水木年华，周杰伦许多歌的歌词写的很好，如何去赏识……

旁征博引，天马行空，雅俗皆侃。这样的改革收效很大，学生们的学习热情和认真程度，甚至超出了我预先设想，原来教学也讲流行元素的。

我打电话给雪儿，告诉她我上课的方式很受同学们欢迎时，她很欣慰，她还说她们上课没有一点兴趣，枯燥乏味，还说要是有我这么好的老师就好了。我很开心，因为我的教学方式得到了自己心爱的人的认可。

当然，还有个人我必须打电话向她道谢——珍，如果不是她的提点，我可能现在还在苦恼中。

“珍，我成功了！”我拨通珍的电话，毫无掩饰地说道。

“你成功什么啊？”

“你说‘用泡妞的心思去教学’，我做到了，而且效果还很不错，现在我的学生上课个个认认真真，并积极回答问题。”

“什么啊！？我只跟你说着玩的，忽悠你而已。”

“别开玩笑了，我是说真的。”

“我也是说真的，那天我只是随口说说的。”

“随口说说都这么好使，你真厉害！”

“是你厉害才对，我无中生有的东西你都能做到。”

“不管怎么说我还是要多谢你的提点。”

“不敢当。I服了You，我是学师范的，我现在被我的这帮学生搞的焦头烂额，你居然可以将他们训练的服服帖帖。”珍感叹一番后，突然反问我道：“你是用什么方法搞定你那群学生的？”

“用‘泡妞教学法’，你教的。”

“如果我用的话就是用‘勾仔教学法’啦？”

“是的。试试。”

“看来一定要试试。”

珍竟然反过来向我讨教教学方法，我很意外，要知道那方法当初是她告诉我的。这真的印证了一句古话“冰，水为之，而寒于水；青，出于蓝，而胜于蓝。”

有一句话叫乐极生悲，这话不假，由于我把作者的写作背景和生平讲的过于生动、曲折，以至于每当语文课我走进教室时，学生们就囔囔要我讲故事。这令我很恼火，因为我不只一次告诉他们那不叫故事，叫文学常识。要知道上语文课讲故事和讲文学常识是两种性质和结果截然不同的事，上语文课讲文学常识无可厚非，但上课讲故事传到校领导的耳里就不大好了，挨批无所谓，反正脸皮厚了，我怕的是张校长那“犹如长江之水，连绵不绝，又黄河泛滥，一发不可收拾”的思想教育。　。。

第048章　放假聚餐

第048章　放假聚餐

快放寒假了，学校照例要大吃一顿，所以趁着今天风和日丽，校厨们便在篮球场上开始张罗了，就在一切就绪，准备开饭的时候，张校长徐徐的走上讲台。

“同学们，老师们，大家好！”张校长咳嗽两声终于出声了，难道他又要来他那无坚不摧的“三点式”讲话？

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