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第37章 怎么你不打回来是不想吗还是不敢呢69（第1页）

每个老师的教学风格都不一样，许多老师觉得七班这样的尖子班采取的教学方式应该以引导为主，挖掘学生的自主性，但王秀欣老师只信奉一条真理——好记性不如烂笔头。

王秀欣老师也不全然都是好的，她的脾气和霸道的性格让许多同事怨声载道，经常会和同班的数学和英语老师吵架。

“数学最能拉开分，数学肯定要多学啊！”

“英语不背怎么行？英语最怕懒惰！”

……

各种各样的抱怨言论层出不穷，王秀欣老师一句话就能稳占上风——

“怎么？中国人连语文都学不好，还高考吗？还不够丢人的！”

王秀欣老师的教学是野蛮霸道的，但也是高效的，而且王秀欣老师上课从来不带教材，所有的教学资料都在她的脑子里，她让大家背的所有内容，她自己早就烂熟于心了。

所以大家天天挨骂也心悦诚服。

作为语文课代表的许春天，每次周四早上语文连堂的时候，就开始忙碌起来了。

王秀欣会把从早操开始的所有时间背什么东西一一规划好，交给许春天，让许春天代为执行，一上课开始挨个检查背诵和昨天晚自习布置的卷子。

雾气蒙蒙的清早，一中高中部的小操场上聚满了人。

跑操前会有集体背诵的环节，没有老师的监督，大家或多或少都在偷懒，蚊子哼哼一般的随口背几句诗词或者英语，只有七班和八班两个王秀欣老师教课的班级背诵声十分响亮。

大家都是发自内心的在背近义词和通假字释义，不然一上课就要被罚站，一站站两节课，课下还要被点评一番，谁能受得了啊！

平日里，最不着急的就是许春天，她都会提前背完好几天的背诵作业，绝不干临时抱佛脚的事情。

而因为记忆重置的关系，她只能重新开始背每天的内容，背完就忘，忘了还得继续背。廖子璇想要帮帮许春天，却不知道该怎么办。

跟许春天一样着急的是刚请完病假回来的宁悠悠。

“早知道多请一天假了。”宁悠悠拿着笔记本哭丧个脸背着《陈情表》，“臣以险衅，夙遭闵凶……祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立，至于成立……”

廖子璇提醒道，“既无……”

“既无伯叔，终鲜兄弟。门什么来着？”

宁悠悠打开笔记重看，默念了几遍，一脸生无可恋地望向许春天，“伟大的课代表，你知不知道今天大魔王从那边开始查啊？”

“从中间查。”

“那就好。”

宁悠悠松了一口气，没想到廖子璇话锋一转，“但今天《陈情表》是要上黑板默写的，抽查，不一定怎么查。”

宁悠悠认命地接着背，许春天也紧张得不行。

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