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第43部分（第1页）

这下好了，他们一桌，一个班长，一个学习委员，有得争了。（郭戈偷笑O（∩_∩）O~）

看到夏米那桌每天这个超过线（桌子正中的三八线）被打一下，那个超过线被弄脏了衣服，郭戈就觉得自己这一桌真是无限美好，当然，如果看起来文文静静的王璐没有在中间画上三八线的话就更好了。

之所以他总是去关注夏米那桌，实在是因为上课几天，郭戈就现自己完全无法忍受那无聊的课程，小学的课不像幼儿园那么富有童趣，但却一样的幼稚，这让早已拥有大学学历的郭戈听得差点抓狂，只得找事情分散注意力。

或许是郭戈上课不认真听讲太明显了，也或许老师们都听说过郭戈的大名，就总是有意无意的注意着郭戈，所以他一走神老师很容易就现了。

所以，老师常使用她们惯常的方式警告郭戈——叫他起来回答问题。

其结果不言而喻，这些简单问题，就算郭戈没有听课，他一样对答如流。老师们见这招对郭戈没用，而郭戈确实又掌握了这些知识，渐渐的就不再管他了，对他的举动一般是睁一只眼闭一只眼。

不过，老班这个超级负责的老教师自然是不会这容易放过郭戈的，老班直接对郭戈下了一个通牒，“以后我上课，你把笔记记好，如果哪次我抽你起来复述时，你漏了一句话，后果自负”。

郭戈听了之后差点绝倒，这个老班绝对是他遇见过最强悍的小学班主任，连后果自负这种话都说出来了。

当然，别以为这样就能难倒郭戈，所谓上有政策，下有对策，有着成年人智慧的郭戈自然有办法对付老班的这一招。

……

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彼岸今天突然得随母亲大人外出，以致没有及时上传，偶深表歉意，望大大们谅解，希望没有影响大家的心情=。=”……

第一百节　打造悠闲生活

放出狠话之后，老班郁闷的现，郭戈就像没有听到她说的话一样。她讲课时，郭戈虽然看似也在本子上写写画画了一下，但往往在其他同学还没记下一半的时候，就又停笔开小差了。

老班一现这样的情景，心中的火气便止不住的往上冒，在憋了半节课后终于憋不住了，一声狮子吼，把郭戈叫了起来：“戈郭！你把我刚才讲的内容复述一遍……”

郭戈倒没有在意老班叫他复述的事，但老班心情激动之下把他的名字念倒了，却不禁让他恶寒一把，全身抖了一抖才站了起来。

而郭戈接下来的表现自然是让老班跌破眼镜，因为郭戈竟然一字不差的复述了出来，这可是整整半节课的内容啊！

老班可以保证，就算是全班听课最认真的学生也不可能记得这么全。

惊疑之下，老班也顾不得形象，三步并作两步的来到郭戈桌前查看，结果却现，郭戈的笔记本上根本没有记录一个完整的字，只有一些弯弯曲曲的线条。

如果是平时，老班肯定火了，因为这完全是不认真听课的证据，但现在，老班却无论如何也说不出一句批评的话来。

有人能不记笔记就将只听过一遍的大段话原封不动的复述出来？老班以前不相信，但现在她可以说，面前就有一个。

在老班的心目中，郭戈的形象在由一个艺术人才转变成了顽劣不好学的坏学生后，如今又被冠上了天才的称号。

对于这样的学生，老班自认无法教导，于是，老班对郭戈上课时的表现也和其他老师一样变成了听之任之，反正郭戈上课从来不影响其他同学。

难道说，郭戈的记忆力真的好到了只听一遍就能全记下来的程度？

当然不是了，郭戈仅仅是使用了大部分记都会的一项技能——速记。

速记可不是单纯的写字快（虽然写字快也是速记的基本要求），它和普通的记录最大的不同就是只有记录它的人能看得懂。

与大多数人速记时所使用的缩写不同，郭戈所使用的是用既定的线条符号来表示特定的字或词组的速记，有很多线条所代表的意思甚至只有郭戈自己清楚。

这种古老的方式虽然在记录的时候非常快速，但在将这样一套“文字”整理出来时所花费的功夫却是巨大的，所以就算在后世使用这种速记方法的人也是寥寥可数。

在郭戈重生之前的那个年代，由于有了许多高科技的产品，许多年轻的记都已经丢弃了这样耗时耗力的方法，改用录音笔、摄像机这样方便快捷又不需要多少人力的记录仪器，郭戈外出采访也时常借助这些工具。

而这套速记的文字，从某种意义上来说，其实是由于郭戈的个人兴趣所在才会去学习整理的，他也没想到，重生之前没怎么用，竟然在这里派上了用场。

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