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第48章 第 48 章（第1页）

班主任提前透给温随的信儿，在本周五正式下发通知。

淮中体校决定从十一月起，开展教学体系改革，争取寒假前拿下“体教结合”示范学校的称号。

目前淮中体校的教学管理由教务处负责，文化课有一支专门教师队伍具体实施。

但从先前的排课比重就能看出，仍然存在重体轻文的倾向。

另外，像是学生外出集训、比赛耽误学习考试，教练员可以提申请，批准后就能给学生全勤考核。

要是学校自己组织的考试，任课教师也会默认给予60分的及格分数。

基于这种情况，极少有学生会补课，掉课了反而觉得是讨巧。

像温随这样比赛完还主动找老师补课的学生，不仅在班主任看来是宝贝疙瘩，其他任课老师也都很乐意多花时间在他身上。

这回的“体教结合”改革，目的就是要转变体育生和教练员对文化课的态度。

其中最大的调整就是文化课的时间，每周基础授课时数增加，周一到周五上午4节、晚上2节，毕业班周六上午4节。

训练时间则改为每天早上6点半至7点进行半小时早操，下午4点至5点半和晚上7点半至8点半进行体育运动项目专项训练，保证一天3小时。

并且这回明确规定，运动训练和文化课不能互相挤占，队员的文化课成绩跟体训教练员绩效挂钩。

通知发布并同步实施新课表后，当周周六学校召开了一场特殊的集体家长会，邀请国家奥委会委员到校讲座。

全校师生和家长在千人礼堂一起听演讲，主题就是让体育回归教育。

“多少运动员在退役以后因为专业文化问题无法再就业，从体操冠军到街头卖艺，甚至沦落到卖奥运金牌的境地……”

“我们需要静下心来认真思考体育和教育之间的关系，竞技体育人才的培养要回归到普通学校，我们的学生也要将自己当成一名普通学生，对学生来说最重要的还是学习，这个根本不该轻视……”

讲座结束后，姚闵让本队队员和家长一起又开了个小会。

“虽然我们的口号是‘体教结合全国示范学校’，但改革的最终目的还是你们自己的前途。以往上有政策下有对策，我们对你们太宽松了，从现在开始我要着重抓你们的学习，这也是为了以后的就业和长远发展考虑。”

姚闵将学校的倡议书分发到每位家长手里，“现在体育生要求全面发展是大趋势，可以看看这上面的数据，不要有侥幸心理。”

“将来我们学校的选材只会更加强调个人综合素质，要道德品质好、文化素养好、竞技能力强的人才能进来，学校已经说了，文化课成绩不达标的一律不予选择，该是时候好好考虑了。”

姚闵同时宣布了一项学校的重要举措，以后教练员不再只管体训，将会分到各文化课班做副班主任，协助搞教学。

这还是学校考虑到学生心理，才做了这个决定，因为在日常训练中，教练和队员接触时间最多，最了解他们的思想、身体、生活情况，很多队员对教练都有先天的崇拜和敬畏，所以他们说话往往更有分量。

就像姚闵，她目光横扫在座，“以后我将是中职5班的副班，主要工作是协助班主任对你们进行思想教育和纪律教育，文化课成绩我也会一并管起来。”

她一发言，满座唏嘘。

“以后考试不及格，就补考到你们哭为止。”姚闵微笑地说着狠厉的话。

“当然，各位家长朋友请放心，如果实在有学习困难的，我们也会仿照某体校的做法实施分流。”

“初步的方案是，对体育专业成绩不理想的同学实施重点管理，调

整培养重心，也就是强化文化课的比重，鼓励走普通学校学生的路子，也算做两手准备。”

“目前学校改革的情况就是这样，请各位家长理解，还有问题欢迎大家一起沟通。”

家长们纷纷表示，非常赞成学校的做法。

有说，“之前就是觉得文化课太差了，也不重视，这下好了，从根儿上解决问题。”

还有说，“放心，那群兔崽子敢不听老师的，我们帮着揍，反正这一个个皮都厚，身体好着呢！”

众肉糙血厚的体育生：“……”瑟瑟发抖。

中职5班就是袁锰和何宏宇他们班，两人抱团叫苦。

这次家长会温从简和梁舒也都来了，散会后温随跟他们说起班主任老师给的建议，提到首体大，温随这才从温从简那知道，原来席舟就是那所大学毕业的。

这次学校改革，对温随来说没太大影响，他不讨厌上课，但对他的好哥们儿袁锰来说，就不一样了。

袁锰让温随监督他，以后自习也都要带着他。

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